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题目
题型:不详难度:来源:
班上开展“走进小说天地,体会别样人生”综合性学习活动,请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物,仿照示例写心得,不超过60字。(5分)
示例:祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑,我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。
答案
杨志,一个梁山泊的英雄,挥着一把朴刀在刀光剑影中搏***,我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。
孔乙己,一个旧社会的读书人,摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒,我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。
韩麦尔先生,一个教学四十年的老教师,穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课,我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。
奥楚蔑洛夫,一个沙皇政权的警官,兴师动众处理街头小事,变化无常,我从中读出了沙皇政府的黑暗统治。
解析

试题分析:注意例句中的句式,总体为人物,身份,行为,自己得到的感悟等。人物为杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫中的一个,可选性很大。
点评:学习中要注意积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节,甚至要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。不管题目如何考查,做题时才能信手拈来,得心应手。
核心考点
试题【班上开展“走进小说天地,体会别样人生”综合性学习活动,请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物,仿照示例写心得,不超过60字。(5分)示例:祥】;主要考察你对名著名篇默写等知识点的理解。[详细]
举一反三
根据课本,下列古诗文默写正确的两项是(     )
A.四面边声连角起,千嶂里,落日长烟孤城闭。
B.秋风萧瑟,洪波涌起。树木丛生,百草丰茂。
C.生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。
D.亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也;亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
E.莫道不消魂,西风帘卷,人比黄花瘦。
F.结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。
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根据课文,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答。)(4 分)
小题1:急湍甚箭,                              。(吴均《与朱元思书》)
小题2:                        ,草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)
小题3:无可奈何花落去,                              。(晏殊《浣溪沙》)
小题4:                        ,雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
小题5:已是黄昏独自愁,                               。(陆游《卜算子·咏梅》)
小题6:                         ,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
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根据语境,在横线上填入古诗名句。(4 分) 一位六十多岁的著名学者在博客中宣称,计划在五至八年内完成36 卷的《中华史》系列丛书,他这种“①                        ”(曹操《龟虽寿》)的雄心壮志令人感动。作为青少年,我们要树立远大理想,不畏艰难,勇于追求,才能“②                         ”(李白《行路难》),让青春绽放耀眼的光芒。
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根据课本,解释下列句子中加点词的意义。(5分)
小题1:便扶向路,处处志之,            。         (《桃花源记》)
小题2:对镜帖花黄,            。                 (《木兰诗》)
小题3:是以先帝简拔以遗陛下,            。       (《出师表》)
小题4:吾与汝毕力平险,            。             (《愚公移山》)
小题5:故人不独亲其亲,            。             (《大道之行也》)
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古诗文默写。(8分)
小题1:                     ,暂凭杯酒长精神。
小题2:东风不与周郎便,                           
小题3:                    ,猿则百叫无绝。
小题4:落红不是无情物,                       
小题5:《五柳先生传》引用黔娄之妻表明心志的句子是:“                    ”。
小题6:《过零丁洋》运用比喻表现宋朝国势危亡,个人身世坎坷的句子:“                  。”
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