划分下列句子的朗读节奏。（1）道渴而死（2）怒而触不周之山 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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划分下列句子的朗读节奏。
（1）道渴而死
（2）怒而触不周之山

答案

（1）道渴／而死
（2）怒／而触／不周之山

核心考点

试题【划分下列句子的朗读节奏。（1）道渴而死（2）怒而触不周之山】；主要考察你对病句的辨析与修改等知识点的理解。[详细]

举一反三

用“／”划分下面两句诗的朗读节奏。
（1）还有巨大而破碎的滴血的趾爪！
（2）把它们和着热血咬掉……

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下列句子朗读停顿不正确的一项是[ ]
A、中/峨冠而多髯者/为/东坡。
B、复/行/数十步。
C、舟首尾/长约八分/有奇。
D、烽火/连/三月，家书/抵/万金。

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课内阅读。
　　见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒***鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。——陶渊明《桃花源记》
1．用“/”划出下面句子朗读停顿。（只划一处）
太守即遣人随其往
2．解释文中加粗字的意思。
咸：_______
足：_______
诣：_______
3．翻译下面句子的含义。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
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4．为什么“见渔人，乃大惊”？
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5．语段中村人是如何对待渔人的？（用原文回答）
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课外阅读。 小石城山记
柳宗元
　　自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠^①。其上为睥睨^②梁木丽之形；其旁出堡、坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭^③，益奇而坚。其疏数偃仰^④，类智者所施设也。
　　噫！吾疑造物者之有无久矣，及是，愈认为诚有。又怪其不为之于中州，而列是夷狄^⑤，更千百年不得一售其伎^⑥，是故劳而无用。神者倘^⑦不宜如是，则其果无乎？或曰：以慰夫贤而辱于此者。或曰：其气之灵，不为伟人而独为是物。故楚^⑧之南，少人而多石。是二者，余未信之。 ——《永州八记》
【注释】此文是作者写于被贬永州时所作。①垠：边际，尽头。②睥睨（pìnì）：土墙。③箭：竹。④数（cù）：密；偃（yǎn）仰：俯仰。⑤中州：中原，指黄河流域；夷：古时候汉族对少数民族的统称，这里指永州。⑥ 伎：同“枝”。⑦倘：或许。⑧楚：指今湖南、湖北一带。（注：“木丽”为一个字）
1．用“/”划出下面句子朗读停顿。（只划一处）
其上为睥睨梁木丽之形
2．解释文中加粗字的意思。
径：______
已：______
诚：______
3．翻译下面句子的含义。
吾疑造物者之有无久矣。
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4．本文第一段以什么为线索，运用了记叙、描写，突出小石城怎样的特点？
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5．文末为什么作者说“余未信之”？其中暗喻了作者怎样的思想感情？
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下面句子朗读节奏不正确的一项是[ ]
A．虞山/王毅/叔远甫/刻。
B．苔痕/上/阶绿，草色/入/帘青。
C．缘溪/行，忘/路之远近。
D．感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心．

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