| 书面表达。 |
根据下面图表所列的信息，写一则50词左右的小短文。注意语句通顺，表达清晰，语法正确。
________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________ |
Ann gets up at half past six every morning. She goes to school at seven o"clock. Classes begin at ten
past eight and school is over at half past eleven. At about twelve o"clock she has lunch at home. After
lunch she has a short rest.
(答案不唯一) |
核心考点
试题【书面表达。 根据下面图表所列的信息，写一则50词左右的小短文。注意语句通顺，表达清晰，语法正确。 ______________________】；主要考察你对
写作等知识点的理解。
[详细]举一反三
| 书面表达。 |
为了交流学习经验，提高学习效率，《新世纪英文报》正在举办以 How to Be a Good Learner?
为题的征文比赛。请踊跃投稿。内容提示：
要求：
(1) 必须用上所有的内容提示，语句通顺，书写规范；
(2) 词数80左右，已给出的句子不计入总词数。
How to Be a Good Learner?
As a good learner, we should _____________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
I hope all these will be helpful to us. |
| 书面表达。 |
下面是某校三年级(3)班学生上学方式的调查表：
| How to Come to School | Number of Students | | By car | 4 | | By bus | 18 | | By bike | 12 | | On foot | 14 | | Total (总数) | 48 | | 书面表达。 | 假如你叫Liu Mei。前不久，你和来自英国的一位中学生Allen一起 讨论了一个话题：
the ways to learn English better。现请你根据他的观点和你自己的观点，用英语给你的
外籍老师Mr Nunan写一篇关于这次讨论的汇报材料。
注意：
(1) 开头和结尾部分已写好；
(2) 可适当增加谈论话题时经常用到的话语，使所写内容连贯；
(3) 所写内容必须包括下面表格中他的观点和你自己的至少 三个观点；
(4) 词数：80左右。
| His ideas | Your ideas | | (1) reading English newspapers | (1)… | | (2) talking with friends in English | (2)… | | (3) seeing English films | (3)… | | 书面表达。 | 你在和Eric的交流中了解到中美两国课堂有各自不同的一些特点，
请你根据下表简要描述这些特点，并就此谈谈自己的想法。
| 中国课堂 | 美国课堂 | | 特点 | ●不称呼老师的姓名
●仔细听讲、做笔记
●举手发言 | ●学生面对面就座
●比较放松，可以喝饮料
●自由谈论 | | 你的想法 | | | | 书面表达。 | 根据下列表格内容写一篇短文，介绍你的周末计划， 不少于60词。
___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ |
|
|
|
