题目
题型:不详难度:来源:
要求:1. 请先把题目补充完整。
2. 根据提示写一篇短文,词数在60~80个;
3. 意思连贯、语言流畅、符合情理、书写规范、卷面整洁;
4. 文中不得使用你的真实姓名、校名和班级名称,否则以零分计。
答案
解析
核心考点
试题【提示:同学们,长大后你最想从事哪几种职业?说出你和你的朋友们最想从事的职业并陈述理由。以We want to be…. when we grow up.为题,写】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
力和良好的心态是取得好成绩的必备条件。请你结合自身实际说说你是如何保持身体和心
理健康的。
小题1:_______________________________________________________________________
小题2:_______________________________________________________________________
小题3:_______________________________________________________________________
小题4:_______________________________________________________________________
小题5:_______________________________________________________________________
情景提示: 放学后,校园里非常热闹。看,有人在打篮球,有人在踢足球。有人在树下看书,有人在教室做作业。歌唱队在唱歌,美术组在画画。一些学生在打扫校园,一些老师在交谈。好有趣的图画呀。
词汇提示: play basketball, play soccer, sing, paint, read books, do homework, clean, talk
“Ding, ding, ding…” , school is over.
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1.首先要学会与人交流,多交朋友;
2.可以求助于同学和朋友,因为年龄相仿,容易相互理解;
3.可以求助于……。
注意:
1.回信须包括所有内容要点,要求语句通顺、意思连贯;
2.第3要点的内容须用2、3句话展开合理想象;
3.词数80个左右,回信的开头和结尾已经给出,不计入总词数。
Dear Lucy,
What you said is common with some middle school students. Here is my advice.
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Hope you can get out of your trouble soon.
Yours,
Peter
假若你是李华(16岁,九年级十一班),希望参加这次志愿活动,既帮助别人,锻炼自己,又能提高自己的英语能力。
请根据所给提示,用英文回复下面的招聘启事。
1. 注意内容包括应聘的条件、目的及打算;2. 不要出现你的真实姓名和学校名称;
3. 邮件开头和结尾已给出,不计入总词数;4. 词数在70左右。
12 Volunteers Wanted Serving for the foreign visitors during the summer vacation. Outgoing; Excellent spoken English;Know about some western culture. Those who are interested in this activity, please send your email to student union@ 163. com before June 14th, 2010 for an applying. Student Union |
I am interested in becoming one of the volunteers.
I"m looking forward to your early reply.
Sincerely yours,
Li Hu
优点 | 1. 足不出户;节约时间;避免拥护、劳累 2. 足不出户;节约时间;避免拥护、劳累 3. 可供选择的范围广,品种多 |
缺点 | 1. 只看到图片,看不到商品本身 2. 容易购买大量不太需要的东西,造成浪费 |
②文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称及其它相关信息,否则不予评分;
③词数:80 词左右,文章开头已给出,不计入总词数。
提示词汇:网购shopping on line; 避免做某事avoid doing sth; 商品goods; 导致cause
With the development of the Internet, many people are used to shopping on line.
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