题目
题型：不详难度：来源：
| A．鼓号队不能进入 | B．乐器商店特有的标志 |
| C．禁止鸣笛保持安静 | D．道路转弯注意安全 |
答案
故选C．
核心考点
举一反三
| A．一切发声体都在振动 |
| B．声在空气中的传播速度是340m/s |
| C．凡是影响人们工作和休息的声音都是噪声 |
| D．我们可以利用紫外线来检验钞票的真伪 |
B．电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时，我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定。
C．研究电流与电压、电阻关系时，先使电阻不变去研究电流与电压的关系；然后再让电压不变去研究电流与电阻的关系。
D．研究电流时，将它比做水流。
B、①③
C、③④
D、②③
事物间往往有某些相似的地方，通过对事物间相似处的类比，可以帮助我们认识周围世界。因此，“类比法”也是一种科学探究的方法。下面是两个显而易见的事实：
事实1：当水管两端高度差增大时，水流会增大。
事实2：水流过短而粗的水管要比流过长而细的水管来得容易。
现在让我们来做一个电流的模拟实验，请你思考并回答下面的问题：
a安装如图所示的装置。漏斗有二只，一只出水管粗一些，另一只出水管细一些，两只漏斗上部形状完全一样，且足够大，并配有相应的塑料软管。
b 把一定量的水（不妨假定为400mL）倒入漏斗，并让你的伙伴按下秒表开始计时。
c 当水全部流完时，按停秒表。（测出时间为t）
（1）水管两端的高度差可类比成 ；水管的长短粗细情况对水流的阻碍作用可类比成 ；漏斗水管中的水流大小可用 来表示，可类比成 。
（2）如何用此装置来模拟探究电流与电压的关系？ 。
（3）如何用此装置来模拟探究电流与电阻的关系？ 。
B、装置及包含的重要原理：茶壶--连通器；发电机--磁场对电流的作用；打气筒--气体压强与体积的关系
C、物理量及国际单位：温度--摄氏度；压强--帕斯卡；电荷量--库仑
D、物理学习中的科学方法：研究串并联电路电阻时引入总电阻--等效法；研究形成电流的原因时，电压对照水压--类比法；研究光的传播时，用光线表示光的传播路径--模型法
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