题目
题型:不详难度:来源:
A.一切发声体都在振动 |
B.声在空气中的传播速度是340m/s |
C.凡是影响人们工作和休息的声音都是噪声 |
D.我们可以利用紫外线来检验钞票的真伪 |
答案
B、声音在不同介质中传播速度不同,同种介质密度不同、温度不同传播速度也会不同,在空气温度15℃时声音在空气中的传播速度是340m/s,故B错误,符合题意.
C、从环保的角度看,凡是影响人们的正常的工作、学习和休息的声音都属于噪声.所以悦耳的乐声也会成为噪声,故C正确,不符合题意.
D、紫外线可以使荧光物质发光,钞票上某些位置用荧光物质印上标记,在紫外线下照射下识别这些标记,从而辨别钞票的真伪.故D正确,不符合题意.
故选C.
核心考点
试题【以下说法错误的是( )A.一切发声体都在振动B.声在空气中的传播速度是340m/sC.凡是影响人们工作和休息的声音都是噪声D.我们可以利用紫外线来检验钞票的真】;主要考察你对物理学史等知识点的理解。[详细]
举一反三
B.电流看不见、摸不着,判断电路中是否有电流时,我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定。
C.研究电流与电压、电阻关系时,先使电阻不变去研究电流与电压的关系;然后再让电压不变去研究电流与电阻的关系。
D.研究电流时,将它比做水流。
B、①③
C、③④
D、②③
事物间往往有某些相似的地方,通过对事物间相似处的类比,可以帮助我们认识周围世界。因此,“类比法”也是一种科学探究的方法。下面是两个显而易见的事实:
事实1:当水管两端高度差增大时,水流会增大。
事实2:水流过短而粗的水管要比流过长而细的水管来得容易。
现在让我们来做一个电流的模拟实验,请你思考并回答下面的问题:
a安装如图所示的装置。漏斗有二只,一只出水管粗一些,另一只出水管细一些,两只漏斗上部形状完全一样,且足够大,并配有相应的塑料软管。
b 把一定量的水(不妨假定为400mL)倒入漏斗,并让你的伙伴按下秒表开始计时。
c 当水全部流完时,按停秒表。(测出时间为t)
(1)水管两端的高度差可类比成 ;水管的长短粗细情况对水流的阻碍作用可类比成 ;漏斗水管中的水流大小可用 来表示,可类比成 。
(2)如何用此装置来模拟探究电流与电压的关系? 。
(3)如何用此装置来模拟探究电流与电阻的关系? 。
B、装置及包含的重要原理:茶壶--连通器;发电机--磁场对电流的作用;打气筒--气体压强与体积的关系
C、物理量及国际单位:温度--摄氏度;压强--帕斯卡;电荷量--库仑
D、物理学习中的科学方法:研究串并联电路电阻时引入总电阻--等效法;研究形成电流的原因时,电压对照水压--类比法;研究光的传播时,用光线表示光的传播路径--模型法
①探究串联电路中的电流规律
②伏安法测定电阻的阻值
③探究杠杆平衡的条件
④探究使用定滑轮的特点
其中测多组数据目的相同的实验有____________(填序号),理由是____________________ ___________________________。
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