题目
题型：0117 月考题难度：来源：
答案
核心考点
举一反三
（1）这种研究方法与你学习哪个知识时用到的研究方法类似？
（2）提出一个有意义的猜想。
小敏猜想：可能由秋下的绳长决定；
小颖猜想：可能由人与秋千坐垫的总质量决定；
小青猜想：可能由秋千摆动幅度（摆动中人离开中心的最大距离）决定。
于是进行了下图的实验，一细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据如下表。
请回答下列问题：
（1）要完成上述实验，除如图器材外，还必需的实验器材是：天平、__________；
（2）从本次实验可以得到的结论是：小球往返摆动1次的时间由___________决定；
（3）实验发现，小球只能摆动一段时间，你认为造成小球停下来的原因可能是_________________；
（4）摆钟是利用本实验的原理制成的。某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调______（填“长”或“短”）。
（1）爱因斯坦说过，“场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在．”的确如此，磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对放入其中的___________产生力的作用来认识它；
（2）像这样，用易观测的物理现象或物理量来认识或显示不易观测的物理现象或物理量是物理学常用的一种研究方法。请再举一例简要说明．
场的概念使自然哲学对物质概念的认识提升到一个新的高度
下面是聂利同学的主要探索过程：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。
请回答：
（1）聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是_____________________。
（2）从实验①和②可得出的结论是_____________________________。
（3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是____________________________。
B．人们通过研究墨水的扩散现象认识分子的运动情况
C．研究电流与电压、电阻关系时，控制电阻（电压）不变，研究电流与电压（电阻）的关系
D．学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它
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