题目
题型:专项题难度:来源:
小敏猜想:可能由秋下的绳长决定;
小颖猜想:可能由人与秋千坐垫的总质量决定;
小青猜想:可能由秋千摆动幅度(摆动中人离开中心的最大距离)决定。
于是进行了下图的实验,一细绳一端拴一小球,一端固定,让小球自由往返摆动,并记录数据如下表。
请回答下列问题:
(1)要完成上述实验,除如图器材外,还必需的实验器材是:天平、__________;
(2)从本次实验可以得到的结论是:小球往返摆动1次的时间由___________决定;
(3)实验发现,小球只能摆动一段时间,你认为造成小球停下来的原因可能是_________________;
(4)摆钟是利用本实验的原理制成的。某一摆钟变慢了,要调准它,应将摆钟的摆长调______(填“长”或“短”)。
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答案
(2)小球到固定点的距离
(3)机械能有损耗,或受到摩擦,或受到空气阻力等
(4)短
核心考点
试题【小敏、小颖和小青在玩荡秋千时,感到秋千往返摆动的时间有规律,于是对“哪些因素决定秋千往返摆动1次的时间”提出下列猜想,小敏猜想:可能由秋下的绳长决定;小颖猜想:】;主要考察你对物理学史等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)爱因斯坦说过,“场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在.”的确如此,磁场虽然看不见、摸不着,但可以通过它对放入其中的___________产生力的作用来认识它;
(2)像这样,用易观测的物理现象或物理量来认识或显示不易观测的物理现象或物理量是物理学常用的一种研究方法。请再举一例简要说明.
场的概念使自然哲学对物质概念的认识提升到一个新的高度
下面是聂利同学的主要探索过程:
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发声。
②剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声。
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”,蜜蜂发声时,黑点上下鼓动。
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点,蜜蜂不发声。
请回答:
(1)聂利同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是_____________________。
(2)从实验①和②可得出的结论是_____________________________。
(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是____________________________。
B.人们通过研究墨水的扩散现象认识分子的运动情况
C.研究电流与电压、电阻关系时,控制电阻(电压)不变,研究电流与电压(电阻)的关系
D.学习电压时,我们可以通过对比水压来认识它
A.可能与摆球质量有关;
B.可能与摆线的长短有关;
C.可能与摆角的大小有关。
他们利用以下器材:质量不同的两个小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一个秒表,进行了以下四次实验。
(1)由1、2两次实验,可验证猜想_________(填猜想前的字母),结论是:__________________;
(2)从2、3两次实验,可验证猜想_________(填猜想前的字母),结论是:__________________;
(3)由___________两次实验,可验证猜想A;
(4)若有质量相等的钢球和木球,实验中为了减少__________带来的误差,你要选用___________来进行实验。
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B.在探究平面镜成像时,为了使棋子的像清晰一些,用手电筒对着玻璃板照
C.在探究红外线的热效应时,为了使温度计示数变化明显,将玻璃泡涂黑
D.在估测大气压值时,为了便于弹簧测力计的测量,选用较大容积的注射器
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