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题目
题型:不详难度:来源:
阅读下面材料,回答问题
SPF(防晒系数)
SPF是Sun Protection Factor的英文缩写,表明防晒用品所能发挥的防晒效能的高低.
阳光中的紫外线为不可见光,依波长的不同分为3个区段:
UVA区,长波紫外线,约占100%~200%,它是令皮肤提前衰老的最主要原因,可穿透真皮层,使皮肤晒黑,并导致脂质和胶原蛋白受损,引起皮肤的光老化甚至皮肤癌,其作用缓慢持久,具有累积性,故被称为”年龄紫外线”,不受窗户、遮阳伞等的阻挡,即使阴天下雨也如此.
UVB区,中波紫外线,约占80%~90%,它可到达真皮层,使皮肤被晒伤,引起皮肤脱皮、红斑、晒黑等现象,但它可被玻璃、遮阳伞、衣服等阻隔.
UVC区,短波紫外线,它不能到达地面,因为它在通过臭氧层时已被吸收.
防晒产品能有效的抵抗紫外线UVA和UVB对皮肤的损害.若要找出防晒品对你提供多长的保护时间,则应先知道你在完全不使用防晒的情况下,需先在阳光中待多久的时间,你的皮肤才会稍微变成淡红色;然后将所需的时间与SPF的值相乘,即可得出防晒品的保护时间.如果你在不涂防晒产品的情况下,在阳光下停留20分钟后,你的皮肤会稍稍变成淡红色.那么在涂了防晒系数SPF为15的防晒产晶后,皮肤变成同样的淡红色,所需的时间为______分钟.
答案
由题意知,防晒品保护时间等于不涂防晒品时的时间与防晒系数的乘积,所以防晒系数SPF为15的防晒产品的保护时间为20min×15=300min;
保护时间过后相当于不涂防晒品的情况,所以皮肤变成同样的淡红色,所需的时间为300min+20min=320min.
故答案为:320.
核心考点
试题【阅读下面材料,回答问题SPF(防晒系数)SPF是Sun Protection Factor的英文缩写,表明防晒用品所能发挥的防晒效能的高低.阳光中的紫外线为不可】;主要考察你对物理学史等知识点的理解。[详细]
举一反三
甲、乙两个同学利用摩托车测量声音在空气中的传播速度,甲、乙两同学相距600m,甲操作摩托车,使得喇叭发声的同时前面大灯(远光灯)发光,车头正对乙,乙看到摩托车灯亮起时开始计时,听到摩托车喇叭声时停止计时.
(1)该实验的基本原理是______(用数学表达式表示);
(2)实验中为了使摩托车喇叭声和前面大灯光同时发出,提高测量精确度,最佳的实验操作方案是______(电源接通后,按喇叭发声,拨动大灯开关发光)
A.接通电源,按喇叭后,迅速拨动大灯开关
B.接通电源,拨动大灯开关后,迅速按下喇叭
C.接通电源,左手按喇叭的同时,右手迅速拨动大灯开关
D.拨动大灯开关同时按喇叭,再接通电源
(3)实际实验证明,甲、乙两同学间的距离太近和太远实验效果都不佳,距离太近了将______,距离太远了将______;
(4)表格记录了实验中测得的从看到灯光到听到喇叭声的几组时间值,根据数据算出该实验中测得的声音在空气中的传播速度为______m/s.(保留一位小数)
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实验序号123
时间t/s1.701.721.74
下表是小明同学在硬纸板上挖孔所做的研究太阳的小孔成像实验记录表:
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小孔的形状
小孔的最大外径/mm151015101510





小孔距地10cm时
小孔距地20cm时
小孔距地40cm时
小孔距地80cm时
小孔距地120cm时
小孔距地200cm时
(1)如何测出一张纸的厚度,请写出所需器材和实验步骤
实验器材:______
实验步骤:______
(2)如何测一枚硬币的周长?请写出所需去器材和实验方法.
实验器材:______
实验步骤:______.
科学探究过程一般要经历的主要环节是______、猜想与假设、制定计划和设计实验、进行实验与收集证据、______、评估、______.
某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验,下表是这位同学记录的实验内容和部分实验数据.
(1)请将表中空白处填写完整;
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实验序号物体质量(g)体积(cm3 )质量/体积(g/cm3
1铝块154202.7
2铝块2108402.7
3松木108246