当前位置:初中试题 > 物理试题 > 电生磁 > 小平同学利用图所示装置研究电磁铁磁场的强弱与哪些因素有关。图中A是悬挂在弹簧下的铁块,B是电磁铁的铁芯,S是转换开关(S接1时连人电路的线圈匝数多,S接2时连入...
题目
题型:不详难度:来源:
小平同学利用图所示装置研究电磁铁磁场的强弱与哪些因素有关。图中A是悬挂在弹簧下的铁块,B是电磁铁的铁芯,S是转换开关(S接1时连人电路的线圈匝数多,S接2时连入电路的线匿匝数少)。

(1)实验过程中弹簧的伸长量越大,表示电磁铁的磁场越      ;
(2)保持滑片P位置不变.先后让开关S接l和2,可以研究电磁
铁磁场的强弱与线圈              的多少是否有关;
(3)请提出一个还可以用该装置验证的猜想并设计验证方案。
猜想:电磁铁磁场的强弱还与                          有关;
验证方案                                                                 
答案
(1)强(2)匝数(3)通过线圈的电流大小(或线圈内是否有铁心);保持开关接在1或2处不变,移动滑片P,观察弹簧伸长的情况(其他合理即可)
解析
:(1)实验中,弹簧的伸长量越大,说明电磁铁吸引铁块的力越大,电磁铁的磁性越强.
(2)在电流一定、铁芯一定时,开关接1的匝数和接2匝数不同,观察弹簧的伸长,探究电磁铁的磁性跟匝数的关系.
(3)如图还能验证电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系:保持开关的位置不变,一定滑动变阻器的滑片位置,改变电路中的电流大小,观察弹簧的伸长情况.
(4)如图还能验证电磁铁的磁性跟有无铁芯的关系:保持保持开关及滑片P位置不变,抽去铁芯,观察弹簧伸长的情况.
故答案为:(1)强(2)匝数(3)通过线圈的电流大小(或线圈内是否有铁心);保持开关接在1或2处不变,移动滑片P,观察弹簧伸长的情况(其他合理即可)
核心考点
试题【小平同学利用图所示装置研究电磁铁磁场的强弱与哪些因素有关。图中A是悬挂在弹簧下的铁块,B是电磁铁的铁芯,S是转换开关(S接1时连人电路的线圈匝数多,S接2时连入】;主要考察你对电生磁等知识点的理解。[详细]
举一反三
为了改变电磁铁的南北极,应当采用的方法是 ()
A.增加电流强度B.减少电流强C.增加线圈匝数D.改变电流方向

题型:不详难度:| 查看答案
.图所示是“研究电磁铁实验”的示意图,图中I1<I2=I3.

(1)比较图甲、图乙,可以得出:__________________________
(2)比较图乙、图丙,可以得出:__________________________
题型:不详难度:| 查看答案
电磁铁磁性强弱,除了与线圈匝数有关外,还与         有关。
题型:不详难度:| 查看答案
如图所示,根据通过螺线管的电流情况,标出通电螺线管的N、S极。(2分)
题型:不详难度:| 查看答案
李军同学在“研究电磁铁”的实验中,设计了这样一个步骤:改变电磁铁的接线,使通电线圈的匝数增多,同时调整变阻器的滑片,使电流保持不变,观察电磁铁吸引大头针的数目有什么变化。这一步骤的实验目的是研究电磁铁的磁性跟哪个因素的关系:
A.线圈匝数B.电流大小C.电流方向D.电流通断

题型:不详难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.