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题目
题型:不详难度:来源:
下列知识结构中有错误的是(  )
A.串、并联电阻特点





串联:R=R1+R2
并联:
1
R
=
1
R1
+
1
R2
B.改变导体电阻的方法





改变导体的长度
改变导体的横截面积
改变通过导体的电流
C.电生磁的应用





通电螺线管
电磁铁
D.家庭电路中电流过大的原因





用电器的总功率过大
短路
答案
核心考点
试题【下列知识结构中有错误的是(  )A.串、并联电阻特点串联:R=R1+R2并联:1R=1R1+1R2B.改变导体电阻的方法改变导体的长度改变导体的横截面积改变通过】;主要考察你对电生磁等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列哪种方法可以增强电磁铁的磁性:[     ]
A.增大电路中的电阻
B.增强电流
C.延长通电时间
D.改变电流方向
题型:四川省模拟题难度:| 查看答案
请你仔细观察下面这四幅图,然后再写出你能得到的结论。(写出两条即可)
题型:四川省模拟题难度:| 查看答案
电磁铁的磁性强弱与通过电磁铁电流的大小有关,请你设计一个简易实验,研究电磁铁的磁性强弱与电流的关系。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验具有可行性,要符合安全原则。
(1)实验器材:
(2)实验步骤:
(3)实验分析与结论:
题型:北京模拟题难度:| 查看答案
为探究电磁铁的磁性跟那些因素有关,小丽同学做出以下猜想:
猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性
猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强
猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强
为了验证上述猜想是否正确,小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案:用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁,如图所示的(a)、(b)、(c)、(d)为实验中观察到的四种情况。
根据小丽的猜想和实验,完成下面填空:
(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同,来判断它   的不同。
(2)通过比较             两种情况,可以验证猜想A是正确的。
(3)通过比较              两种情况,可以验证猜想B是正确的。
(4)通过比较d中甲、乙两磁铁,发现猜想C不全面,应补充                                          。
题型:山东省模拟题难度:| 查看答案
某同学在做“探究电磁铁”实验中,使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示,下列说法中正确的是:
[     ]
A.要使电磁铁磁性增强,应将变阻器的滑动片向右滑动
B.电磁铁能吸引的大头针越多,表明它的磁性越强
C.电磁铁A线圈匝数少,所以通过A的电流较大
D.电磁铁B线圈匝数多,所以通过B的电流较小
题型:0119 模拟题难度:| 查看答案
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