题目
题型：0115 期末题难度：来源：
答案
核心考点
举一反三
（2）闭合开关，滑动变阻器的滑片P向A端移动时，电磁铁吸引大头针的数量将变________。
（3）实验中如图乙所示的电流表示数为______A。
（4）请你根据如图丙所示小磁针静止时北极的指向画出通电螺线管绕线。
（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过 _______________来显示电磁铁磁性的强弱。
（2）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到图（a）所示的情景；接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图（b）所示的情景。比较图（a）和（b），可知______图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越 （填“大”或“小”）磁性越强。
（3）如图（c），将导线绕在两枚铁钉上，构成两个简易电磁铁串联的电路。从图（c）的情景看出，在
相同的情况下，线圈的匝数越 （填“多”或“少”）磁性越强。
（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并通过 来显示电磁铁磁性的强弱。
（2）他连接好电路，闭合开关，将变阻器的滑片P移到不同的位置时，观察到了图中甲、乙两种情形，比较甲、乙两图可知： 图中的电流较大；从而得出结论：在 相同时，通过电磁铁的电流 ，磁性越强。
（3）如图丙，将两个电磁铁串联在电路中，通过图丙的情形可知：在 相同时， 的电磁铁磁性越强。
（2）分析第1、2、3次的实验记录，可得出结论： 。
（3）分析第1、4次和2、5次的实验记录，可得出结论： 。
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；
猜想B：通过电磁铁电流越大，它的磁性越强；
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在的实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁。如图所示的甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
（1）观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它 的不同；
（2）通过比较 两种情况，可以验证猜想A的正确；
（3）通过比较 两种情况，可以验证猜想B的正确；
（4）通过比较丁中a、b两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充__________________ 。
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