右图是“研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系”的实验装置，该装置还可以研究电磁铁的磁性强弱与______的关系；实验中可以通过观察______来判断电磁铁磁性的强弱． |
如图，移动滑动变阻器的滑片能改变连入电路的电阻的大小，能改变电路电流的大小，在线圈匝数和铁芯一定时，改变电流的大小，观察吸引回形针的多少，来探究电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系．
故答案为：电流大小；电磁铁吸引回形针的多少． |
核心考点
试题【右图是“研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系”的实验装置，该装置还可以研究电磁铁的磁性强弱与______的关系；实验中可以通过观察______来判断电磁铁磁性的强弱】；主要考察你对
电生磁等知识点的理解。
[详细]举一反三
小黄利用一颗大铁钉、一段漆包线以及一些元件组成如图所示的装置．闭合开关S后，电磁铁的A端为______极；当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁B端吸引大头针的数目将______（填“增多”或“减少”或“不变”）． |
学习了影响电磁铁磁性强弱的因素后，小刚同学自己用漆包线在铁钉上绕成匝数足够多的电磁铁，来探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系，如图所示．
（1）利用如图装置小刚无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，在电源电压不变的情况下，他还应在电路中添加一个______．
（2）根据我们的学习，知道电磁铁磁性的强弱还与______有关．
（3）实验时，他应选取适量的大头针，用电磁铁吸引大头针的多少来显示磁性的强弱．这种研究方法叫做“转换法”．下面给出的四个研究实例，采取的方法与上述研究方法相同的是______
（A）研究磁场时，用磁感线来描绘磁场
（B）研究电流流过电热器所产生的热量与哪些因素有关时，通过比较火柴被点燃的先后顺序来确定电热器所产生热量的多少
（C）研究导体中的电流与导体电阻的关系时，要保持导体两端的电压不变
（D）学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它． |
如图所示的电路，已知R1=R2=R3，若使通电螺线管的磁性最强的情况是（ ）| A．合上S1，断开S2 | B．合上S2，断开S1 | | C．S1和S2都断开 | D．S1和S2都合上 | 通电螺线管磁性的强弱与以下哪个因素无关（ ）| A．线圈中是否插入铁芯 | B．线圈中通过的电流方向 | | C．线圈的匝数 | D．线圈中通过的电流大小 | 下列有关电磁铁的说法中，正确的是（ ）| A．铁芯使通电电磁铁的磁性增强 | | B．电磁铁断电后，仍然有很强的磁性 | | C．电磁铁的铁芯应该是用钢制成 | | D．通入电磁铁的电流越大，它的磁性越弱 |
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