小亮研究电磁铁磁性强弱与线圈中电流大小的关系，设计了如图所示的实验装置图，其中E表示电磁铁．
（1）当闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向左移动时，可观察到电磁铁E吸引大头针的数量 ______，这说明电磁铁的磁性随 ______．
（2）小亮同学继续探究影响电磁铁磁性强弱的其它因素，他利用两个相同的铁钉设计出如图所示的实验电路．通过观察实验可得到的结论是：______．
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（1）滑动变阻器接入了左半段，滑片P向左移动时，连入的电阻减小，电流增大，电磁铁的磁性增强，吸引的大头针越多．
（2）甲乙两个电磁铁是串联的，电流相同，甲的匝数比乙的多，甲吸引的大头针多，甲的磁性强．所以在通过电流相同时，电磁铁的磁性随线圈匝数的增多而增强．
故答案为：（1）增多；线圈中电流的增大而增强；（2）在通过电流相同时，电磁铁的磁性随线圈匝数的增多而增强． |
核心考点
试题【小亮研究电磁铁磁性强弱与线圈中电流大小的关系，设计了如图所示的实验装置图，其中E表示电磁铁．（1）当闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向左移动时，可观察到电磁铁E吸】；主要考察你对
电生磁等知识点的理解。
[详细]举一反三
一同学在“探究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”的实验时，按图串联甲、乙两个电磁铁，观察图中的实验，你认为该实验探究的是：电磁铁磁性强弱跟 ______的关系． |
为了探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小红同学做出以下猜想：
猜想一：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性．
猜想二：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强．为了检验上述猜想是否正确，小红设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的铜线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．图所示的A、B、C为实验中观察到的三种情况．请你根据小红的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁吸引大头针的多少的不同，来来判断它______的不同．
（2）通过比较______两种情况，以验证猜想一是正确的．
（3）通过比较______两种情况，可以验证猜想二是正确的． |
法国和德国科学家费尔和格林贝尔由于发现“巨磁电阻”效应荣获了2007年诺贝尔物理学奖．研究发现磁敏电阻（GMR）的阻值随所处空间磁场的增强而增大．图示电路中，GMR为一个磁敏电阻，闭合开关S1和S2，滑片P向左滑动时（ ）| A．电磁铁的磁性增强，指示灯的亮度变暗 | | B．电磁铁的磁性增强，指示灯的亮度变亮 | | C．电磁铁的磁性减弱，指示灯的亮度变暗 | | D．电磁铁的磁性减弱，指示灯的亮度变亮 | 关于电磁铁，下面说法中错误的是（ ）| A．在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强 | | B．通入电磁铁的电流方向改变，它的磁性强弱也发生改变 | | C．通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强 | | D．电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性 | 小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热，以便探究沙子和水吸热升温快慢的程度．
（1）比较沙子和水吸热升温快慢的方法有两种：①______，②______；
（2）实验中小明猜想：沙子吸热升温比水快．如果他的猜想是正确的，则应该观察到的现象是______；
（3）由于物体吸热的多少不便用仪器测量，本实验中把吸热的多少转换成加热时间的长短．在探究活动中常用到这种方法．运用这种方法设计一个方案来比较电磁铁磁性的强弱． |
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