如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动：（1）若使导线ab竖直向下运动，则灵敏电流计指针_________。（2）若使导线ab水平向右运 - 初中物理试题 - 超级试练试题库

题目

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如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动：
（1）若使导线ab竖直向下运动，则灵敏电流计指针_________。
（2）若使导线ab水平向右运动，发现灵敏电流计指针向左偏转；现让导线ab水平向左运动，则灵敏电流计指针向___________。
（3）若使导线ab从图中所示位置斜向上运动，则灵敏电流计指针___________。

答案

（1）不偏转
（2）右偏转
（3）偏转（向右偏转；向左偏转）

核心考点

试题【如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动：（1）若使导线ab竖直向下运动，则灵敏电流计指针_________。（2）若使导线ab水平向右运】；主要考察你对磁生电等知识点的理解。[详细]

举一反三

为探究“什么情况下磁可以生电”，小华组装了如图所示的实验装置，图中ab是一根细铜直导线．闭合开关，当ab沿竖直方向上下运动时，电流表指钎没有发生偏转，下列说法正确的是

[ ]
A．感应电流太小，无法使电流表指针发生偏转
B．铜直导线太细，应换用较粗的铜棒
C．应该把ab改为左右运动
D．应该把磁体的N、S极对调

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如图所示，以下四种措施不能使电流表指针偏转的是：

[ ]
A．将条形磁铁向下插入线圈
B．将条形磁铁从线圈中抽出
C．让条形磁铁静止在线圈中
D．条形磁铁静止而将线圈向上移动

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如图所示，让金属棒ab水平向右运动时，灵敏电流计指针摆动。此实验装置是研究_______________的，____________机就是利用这种现象制成的。将磁极上下对调，其他不变，观察指针摆动情况，这样操作是为了研究_____________________。

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在“探究感应电流的产生”的实验中。小颖同学的四次实验情况分别如图所示。

（1）有同学说：“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流。”你认为他的说法对吗?________，图__________可支持你的结论。
（2）为了探究感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向之间的关系。
A．根据图甲和图乙的实验现象可以得出结论：_______________________________________。
B．根据图乙和图丁的实验现象可以得出结论：_______________________________________。
（3）从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是___________能转化为电能。

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日本东北海域发生了里氏9级地震并引发大规模海啸，日本多个核电站受到影响，福岛第一核电站四个机组先后发生爆炸井出现放射性物质泄漏的严重事态，这一系列灾难引发了人们对核电站的持续关注。
核电站的核心部分是核反应堆，它被密封在一个压力容器中。核燃料在裂变过程中发生链式反应，释放大量的能量，人类通过控制链式反应的速度，实现核能的利用。
在压力容器中，由裂变放出的能量加热了周边的水，使水的温度升高，但因水处于高压下，它并不沸腾，水被泵到热交换器里，引起了其它水的沸腾，产生高温高压的水蒸气推动汽轮机，从而带动发电机发电。水蒸气在冷凝器中被液化为水，然后循环使用。
通过上述材料回答以下问题：
（1）核电站是通过核_________变获得能量。核能是_________能源（选填“可再生”、 “不可再生”）。
（2）压力容器中的水在压强增大时沸点_____________。在冷凝器中使用___________较大的物质作为冷凝剂。
（3）校电站中的发电机是利用_____________现象实现发电的。

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