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题目
题型:湖北省月考题难度:来源:
探究声音的特性时,进行如下实验:
实验1:先拨动张紧的细橡皮筋,再拨动张紧的粗橡皮筋,观察先后两次发声时橡皮筋振动动快慢及声音的特点,记录如下表:
实验2:把音叉插入水中,留音叉柄在水面之外,两次敲打音叉溅起水花,第一次轻敲音叉,发现溅起的水花较小;第二次重敲音叉,发现溅起的水花较大,而且音叉两次发出的声音前者小些,后者大多了。
分析上述实验,回答下列问题:
(1)实验①主要研究声音的        与发声物体的振动          有关,即        越大,则       越高;
(2)实验②主要研究声音的         与发声物体振动的          有关,即        越大,则       越大。
答案
(1)音调;频率;频率;音调
(2)响度;幅度;振幅;响度
核心考点
试题【探究声音的特性时,进行如下实验: 实验1:先拨动张紧的细橡皮筋,再拨动张紧的粗橡皮筋,观察先后两次发声时橡皮筋振动动快慢及声音的特点,记录如下表:实验2:把音叉】;主要考察你对声音的特征等知识点的理解。[详细]
举一反三
如图所示,是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图,其中频率最大的是[     ]
A.长笛

B.小提琴

C.手风琴

D.二胡
题型:云南省月考题难度:| 查看答案
向一个暖水瓶里灌水,注意听暖水瓶里空气柱发出的声音,实验证明,随着空气柱由长变短,空气柱发出的音调越来越          
题型:四川省月考题难度:| 查看答案
弦乐器的音调高低跟弦的                  都有关系,拉二胡时,手指在琴弦上来回移动,是通过       来改变音调高低的。
题型:四川省月考题难度:| 查看答案
如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,改变钢尺一端伸出桌面的长度,先后用同样大小的力拨动钢尺,可听到钢尺发出的声音发生了变化。这个实验可用来探究

A.声音能否在真空中传播
B.声音能否在固体中传播
C.响度是否与声源振动的幅度有关
D.音调是否与声源振动的频率有关
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在一次校园歌咏比赛时,小鹏同学发现女生的声音尖而细,男生的声音低沉而有力,你能告诉他这是为什么吗?
题型:江苏月考题难度:| 查看答案
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