题目
题型:不详难度:来源:
(1) 监考老师的声音是由声带的_______________产生的,是通过_______________传播传入考生耳中的,考生能分辨出两位老师的声音是因为他们各自的_______________不同。
(2)考试期间,考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工,这种措施属于在 处减弱噪声。
答案
(2) 声源处
解析
专题:应用题;声现象.
分析:(1)声音是由物体的振动产生的;声音的传播需要介质,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播;音色反映了声音的品质与特色;
(2)减弱噪声的措施有三:在声源处减弱,在传播过程减弱,在人耳处减弱.
解答:解:
(1)老师讲课的声音是由声带的振动产生的,它通过空气传入我们耳中;我们能分辨出不同老师的声音,这主要是因为他们个人发出声音的音色不同;
故答案为:振动,空气,音色.
(2)考试期间,考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工,这种措施属于在声源处减弱噪声.
故答案为:声源.
点评:解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的,声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播;音色反映了声音的品质与特色;减弱噪声的措施.
核心考点
试题【在中考场里,开考前监考老师正在强调考试要求。(1) 监考老师的声音是由声带的_______________产生的,是通过_______________传播传入考】;主要考察你对声音的产生与传播等知识点的理解。[详细]
举一反三
甲.放在钟罩内的闹钟正在响铃,抽去钟罩内的空气,铃声逐渐减小.
乙.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
丙.用卡片划梳子的齿,快划和慢划听到的声音不同。.
丁.在吊着的大钟下固定一支细小的笔,把钟罩敲响后,把纸在笔尖下迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
请你想一想,甲说明了 ;
乙和丁说明了 ;
丙说明了 。
材料:气温影响着地面附近的空气状况,气温越高,地面附近空气变得越稀薄,声音在其中的传播速度越快大,因而声速与气温有关。晴天的中午,地表迅速升温,地表附近的气温较上层的气温高,声音在地表附近的传播速度较上层快,所以地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的。
(1)赤日炎炎,在沙漠里即使相距不太远的人也难以听清对方的大声喊叫,其中一个主要原因是声源传播时向 ▲ (上 / 下)拐弯。
(2)“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”在清冷的深夜,姑苏城外寒山寺的钟声的传播路径向 ▲ (上 / 下)拐弯。
实验一:使正在发声的音叉接触水槽中的水,发现溅起水花。
实验二:吹笛子时,手按住不同的孔会发出不同的声音。
实验三:在钢管的一端敲击一下,在另一端能听到两次声音。
实验一说明:
实验二说明:
实验三说明:
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