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题目
题型:白下区模拟难度:来源:
声音是由物体______产生的,在教室里我们能听到老师上课的声音是通过______传播到自己耳朵里的.
答案

(1)声音的产生条件是振动,一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止;
(2)声音的传播依靠介质,通常情况下作为传声介质的是空气.
故答案为:振动;空气.
核心考点
试题【声音是由物体______产生的,在教室里我们能听到老师上课的声音是通过______传播到自己耳朵里的.】;主要考察你对声音的产生与传播等知识点的理解。[详细]
举一反三
“夜来风雨声,花落知多少”的诗句,用物理知识可以这样解释:风声是由于空气的______产生的,花落是指花瓣落地,实际上是由于花瓣受到______力的作用.
题型:南安市质检难度:| 查看答案
噪声是当代社会的公害之一,控制噪声是政府部门和每个公民的责任和义务.
(1)噪声是由于发声体的 产生的,通常情况下,噪声是通过 传入人耳的,噪声过大,会破坏听力,说明噪声能够传递 .
(2)城市道路两旁的隔声板是从阻断噪声的 来控制噪声的;公共场所禁止大声喧哗是从防止噪声的 来控制噪声的.
题型:乌鲁木齐难度:| 查看答案
下列说法中正确的是(  )
A.声音在空气中传播最快
B.一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁
C.声音是由物体的振动产生的
D.乐器发出的声音都是乐音,不可能是噪声
题型:老河口市模拟难度:| 查看答案
实验:观察物体的振动与声音的产生.
实验目的:观察物体的振动与声音的产生.
实验内容与现象:
(1)把橡皮筋一端系到门把手上,用手拉它的另一端,使其绷紧,再用手指或铅笔拨动被绷紧的皮筋,观察它的振动并同时注意听发出的声音.重复一次实验,听到声音之后突然用手握住正在振动的皮筋,使它停止振动,发现声音______随之消失.(选填“会”或“不会”)
(2)在桌面边上平放一把直尺,使它与桌面边垂直地伸出15cm左右,一只手按住它在桌上的那端,另一只手在它的另一端先向下按,然后突然松开.观察尺的振动并注意听声音,重复一次实验,在听到声音之后突然用手握住尺子振动的那端,发现声音______立即消失.(选填“会”或“不会”)
(3)把录音机的音箱水平放倒.正面向上.在音箱布上放几片碎的纸片,选择低音较多的乐曲.开大音量,观察到纸片______随音乐振动.(选填“会”或“不会”)
(4)实验结论是______.
题型:不详难度:| 查看答案
在除夕夜,从电视上看到人们停止撞击北京大钟寺的大钟后,还能听到 大钟“余音未止”,这主要是因为(  )
A.钟声的回音
B.大钟还在振动
C.钟停止振动,空气还在振动
D.人听觉发生延长
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