题目
题型:不详难度:来源:
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(1)请你利用学过的电学知识,在如图所示的虚线框内为检修人员设计一个检修电路(器材和仪表任选),可以根据仪表的示数进行有关的计算,以确定输电线短路的位置,便于检修人员迅速赶往短路所在位置排除故障.
(2)计算“短路点与测量点之间的距离”的表达式为: .
答案
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解析
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(2)电流表的示数为I,电压表的示数为U,
导线的电阻R=
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所以导线的长度为S=
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导线的长度是两地距离的2倍,所以两地的距离是导线长度的一半,
两端距离为L=
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核心考点
试题【实验室内所用导线很短,导线的电阻忽略不计.但长距离输电需要两条输电线,输电线的电阻则不能忽略不计.当输电线某处发生短路时,整个输电线路的电阻会发生改变.已知每米】;主要考察你对欧姆定律等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)当L2中通过的电流为0.3A时,L2消耗的电功率是多少?
(2)若L1、L2串连接在电源上,通过L2的电流为0.5A,此时L1的电阻为多大?
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(1)电阻R2与R3之比; (2)电阻R1的电功率P1。
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求:(1)电压表
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(2 )R1、R2的阻值.
【猜想与假设】导体中的电流可能与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比
【设计并进行实验】
(1)探究导体中的电流跟它两端电压的关系
①如图所示,请您用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接人电路中,要求:滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大.
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②此实验中,滑动变阻器的作用是 和 。
③………………
(2)小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时,进行创新实验,除了与原有实验所必须的器材相同外,没领电压表,而是多领了一只电流表,并设计出如图21所示的电路图,进行实验.
①连接电路,调节滑动变阻器,读出电流表
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②把定值电阻R2换成R3,调节滑动变阻器使电流表
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③把定值电阻R3换成R4, 重复上一步骤进行实验;
④分析数据得出电流与电阻的关系.
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A.两表的示数都减小 |
B.两表的示数都不变 |
C.电压表的示数不变,电流表的示数减小 |
D.电压表的示数减小,电流表的示数增大 |
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