小明同学用控制变量法探究“电流跟电阻的关系”，电路如图所示。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω换成10Ω时，他下一步应采取的正确操作是：[ ]A - 初中物理试题 - 超级试练试题库

题目

题型：同步题难度：来源：

小明同学用控制变量法探究“电流跟电阻的关系”，电路如图所示。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω换成10Ω时，他下一步应采取的正确操作是：

[ ]

A.只需将电池数增加一倍
B.只需将电池数减半
C.将变阻器的滑片适当向左移动
D.将变阻器的滑片适当向右移动

答案

核心考点

试题【小明同学用控制变量法探究“电流跟电阻的关系”，电路如图所示。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω换成10Ω时，他下一步应采取的正确操作是：[ ]A】；主要考察你对探究电流与电压、电阻的关系等知识点的理解。[详细]

举一反三

电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P向右移动时（如图），三只电表的读数变化情况是：

[ ]
A．A表不变，V₁表不变，V₂表增大
B．A表减小，V₁表减小，V₂表增大
C．A、V₁、V₂表同时增大
D．A、V₁、V₂表同时减少

题型：期中题难度：| 查看答案

关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是： [ ]
A．只要将导体连入电路，电路中就有电流
B．导体中通过的电流越大，它的电阻越小
C．有电流通过的小灯泡，其两端不一定有电压
D．导体两端电压越大，通过该导体的电流就越大

题型：0119 同步题难度：| 查看答案

如图所示电路，电源电压保持不变，当滑动变阻器的滑动头自a向b移动过程中，各电表示数变化的情况是：

[ ]
A．A₁、A₂变大，V变小　　
B．A_l、V变大，A₂变小
C．A₂、V变小，A₁变大　　
D．A₁、V变小，A₂变大

题型：期末题难度：| 查看答案

如图所示为“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图，请回答下列问题：
（1）探究电流与电压的关系时，应保持____________不变，同时向_____________（填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数增大，并记下电流表的示数。
（2）探究电流与电阻的关系时，也要移动滑动变阻器滑片，其目的是 ________________________________________________________________。

题型：四川省期末题难度：| 查看答案

阅读下列短文，回答短文后的问题：
在探究“电流跟电压、电阻的关系”的过程中，一些同学作出了以下猜想：
猜想A：电流可能跟电压成正比；
猜想B：电流可能跟电阻成反比；
猜想C：电压可能跟电阻成正比。
为了检验上述猜想是否正确，某同学按如图所示的电路图连接实物进行了实验探究（其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器），并设计如下探究方案：
步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器的滑片，使R两端的电压成整数倍地变化，如2V、4V、6V等，分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍地变化。
步骤2：换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，如5Ω、10Ω、15Ω等，调节滑动变阻器的滑片，保持每次定值电阻两端的电压不变，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等。
（1）在闭合开关S前，滑动变阻器的滑片应置于________________的位置；
（2）“步骤2”的设计目的，是为了检验上述猜想中的猜想；
（3）为了检验“猜想C”是否正确，可再增加一个步骤，写出你所设计的这一步骤： _________________________________________ 。

题型：湖南省期中题难度：| 查看答案

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