题目
题型：四川省期末题难度：来源：
（1）探究电流与电压的关系时，应保持____________不变，同时向_____________（填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数增大，并记下电流表的示数。
（2）探究电流与电阻的关系时，也要移动滑动变阻器滑片，其目的是 ________________________________________________________________。
答案
（2）保持电阻两端的电压不变
核心考点
试题【如图所示为“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图，请回答下列问题：（1）探究电流与电压的关系时，应保持____________不变，同时向_________】；主要考察你对探究电流与电压、电阻的关系等知识点的理解。[详细]
举一反三
在探究“电流跟电压、电阻的关系”的过程中，一些同学作出了以下猜想：
猜想A：电流可能跟电压成正比；
猜想B：电流可能跟电阻成反比；
猜想C：电压可能跟电阻成正比。
为了检验上述猜想是否正确，某同学按如图所示的电路图连接实物进行了实验探究（其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器），并设计如下探究方案：
步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器的滑片，使R两端的电压成整数倍地变化，如2V、4V、6V等，分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍地变化。
步骤2：换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，如5Ω、10Ω、15Ω等，调节滑动变阻器的滑片，保持每次定值电阻两端的电压不变，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等。
（1）在闭合开关S前，滑动变阻器的滑片应置于________________的位置；
（2）“步骤2”的设计目的，是为了检验上述猜想中的 猜想；
（3）为了检验“猜想C”是否正确，可再增加一个步骤，写出你所设计的这一步骤： _________________________________________ 。
（1）请按照电路图，用笔画线代替导线，将图（乙）中的实物图连接完整。
（3）下表是小丽同学测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：_____________________________。
