在探究“电流与电压关系”的实验中，同学们进行了交流与合作。（1）如图所示，同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路，请对这两个探究思路进行评估。（2）请设计一份 - 初中物理试题 - 超级试练试题库

题目

题型：内蒙古自治区中考真题难度：来源：

在探究“电流与电压关系”的实验中，同学们进行了交流与合作。
（1）如图所示，同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路，请对这两个探究思路进行评估。
（2）请设计一份记录该实验数据的表格。

答案

（1）
甲电路简单，但需要改变电池个数，操作不变。
乙电路不需要拆装电路，操作简便。甲电路电压成倍变化，容易烧坏电表。
乙电路有滑动变阻器，能起到保护电路的作用。
甲电路不能选取任意数据，结论存在特殊性。
乙电路可以选取任意数据，结论具有普遍性。（2）表格

核心考点

试题【在探究“电流与电压关系”的实验中，同学们进行了交流与合作。（1）如图所示，同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路，请对这两个探究思路进行评估。（2）请设计一份】；主要考察你对探究电流与电压、电阻的关系等知识点的理解。[详细]

举一反三

（1）如图1所示的电路，当ab间接入电阻R或者小灯泡L时，写出用此电路图可完成的两个电学实验：
① ______________________________________________；
② ______________________________________________．
（2）王晶同学在做电学实验时，用电源、电压表、电流表、开关各一只，两个阻值相等的电阻和导线若干，设计了一个电路．如图2所示，当虚线框内的开关由闭合到断开时，电压表的示数不变，电流表的示数由大变小（不为零），请在虚线框中画出电阻和开关的连接图．

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在探究“电阻中的电流跟两端电压的关系”时。小东连接了如图（甲）的实验电路。
（1）在该实验电路中有一个仪器连接错误，请在实物图中只改变一根导线的连接（在改动的导线上打“×”，并画出改接的导线），使电路连接正确。
（2）小东改正连接错误后，闭合开关，两个电表指针偏转情况如图（乙）。为了提高实验精确程度，这个电路需要改进的地方是_____________________，理由是_________________。
（3）小东通过实验做出了下面的表格

分析后可以得出的结论是__________________________________。
（4）小东还想利用现有器材，继续探究“电阻中的电流跟电阻的关系”。在实验过程中，他用10Ω的电阻替换原来的定值电阻，替换后，他应该调节滑动变阻滑片向阻值_______（选填“较大”或“较小”）的地方移动，使_____________保持不变，然后再记录电流表的示数。

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在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示。先在A、B 间接入5Ω的定值电阻 R，移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数。接着取下5Ω的电阻换上10Ω定值电阻，不进行其它操作就闭合开关。此时电压表示数及应进行的操作是

[ ]
A、电压表示数大于2V，应将滑片P 向左滑
B、电压表示数大于2V，应将滑片P 向右滑
C、电压表示数小于2V，应将滑片P 向左滑
D、电压表示数小于2V，应将滑片P 向右滑

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在某一温度下，两个电路元件甲和乙中的电流与其两端电压的关系如图所示．由图可知，元件甲的电阻为________Ω；将甲和乙串联后接在电压为6 V的电源两端，通过元件乙的电流是________A.

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某同学用如图（甲）所示的电路探究“通过导体的电流与导体电阻间的关系”，电源电压保持不变。
（1）若电阻箱R₁接入电路的电阻变大，为了保持电压表示数不变，滑动变阻器接入电路的电阻应___________（变大/变小/不变）。
（2）下表是该同学在试验中测出的四组数据，其中第二次实验中的电流表示数如图（乙）所示，

①第二次实验中电流表的示数应该为___________A。
②通过做I-1/R1图像能更直观的的得出电压一定时电流与电阻的关系。请根据数据，在图丙中作出该图像（R₁的对应倒数1/R₁的值已在表中给出）；如图
③由所作图像特点可知：电压一定时，通过导体的电流与导体电阻的倒数成_________比，从而得出电流与电阻成反比。

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