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题目
题型:专项题难度:来源:
如图所示的电路图,在我们的物理学习中多次使用.请根据此图,选择一个做过的实验或者进行创新设计.具体要求:
(1)如果选择做过的实验,应写出实验名称、实验步骤和实验结果表达式.
(2)如果选择创新设计,应写出设计名称(自定)和设计意图.
答案
(一)
(1)实验名称:伏安法测电阻.
(2)实验步骤:
①按照电路图连接电路;
②调节滑动变阻器的滑片,改变被测电阻两端的电压;
③记录三组对应的电压值和电流值;
④根据每组数据算出电阻,再求平均值.
(3)实验结果表达式:R=(或R=).
(二)
(1)实验名称:研究电流跟电压的关系
(2)实验步骤:
①按照电路图连接电路;
②调节滑动变阻器的滑片,使电阻两端的电压整数倍地变化;
③读出每次加在电阻上的电压值和通过电阻的电流值;
④把每组实验数据记录在设计的表格中.
(3)实验结果表达式:电阻一定时,==(或I1:I2:I3=U1:U2:U3
(三)
(1)实验名称:研究电流跟电阻的关系
(2)实验步骤:
①按照电路图连接电路;
②换用不同的定值电阻R1、R2、R3
③调节变阻器的滑片,保持定值电阻两端的电压不变;
④把对应于不同阻值电流值记录在设计的表格中.
(3)实验结果表达式:==或I1:I2:I3=
核心考点
试题【如图所示的电路图,在我们的物理学习中多次使用.请根据此图,选择一个做过的实验或者进行创新设计.具体要求:(1)如果选择做过的实验,应写出实验名称、实验步骤和实验】;主要考察你对探究电流与电压、电阻的关系等知识点的理解。[详细]
举一反三
实验桌上有如下器材:电源一台;调好的电流表一块、电压表一块;开关一个、滑动变阻器一个;阻值已知但大小不同的定值电阻六个和导线若干.请你从中选择器材,设计一个实验证明:“当电阻两端的电压保持不变时,通过电阻的电流跟电阻成反比”.
(1)画出实验电路图;
(2)写出主要实验操作步骤.
题型:专项题难度:| 查看答案
在探究“电流与电压关系”的实验中,同学们进行了交流与合作.
(1)如图所示,同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路,请对这两个探究思路进行评估.你认为 _________ (选填:“甲”或“乙”)相对比较合理.
(2)请根据自己在探究“电流与电压关系”实验中的实际情况,在空白处画出实验时的电路图及实验数据的记录表格.
题型:专项题难度:| 查看答案
回顾实验与探究:如图1所示,研究“电流跟电压,电阻关系”时,记录数据如下:
(1)两组实验用了 _________ 法,根据上述数据,进一步研究可以总结为关系式 _________
(2)依次进行表Ⅰ第1、2次实验的过程中,滑片P应向 _________ 滑动,依次进行表Ⅱ中第5、6次实验的过程中,滑片P应向 _________ 滑动.
(3)进行表Ⅱ三次测量操作时,眼睛先看电压表还是先看电流表: _________
(4)将R换作额定电压为3.8V的小灯泡,当小灯泡正常工作时电流表示数如图2所示,则通过小灯泡的电流是 _________ A,它的额定功率为_________
(5)能否将(4)中数据填加到表Ⅰ中或表Ⅱ中_________
题型:专项题难度:| 查看答案
在研究导体中的电流与电压、电阻关系时,设计了下面的记录表1 和表2 。但在两表中漏填了一些数据,请你帮他填完整并分析得出研究结论。
表一研究表明:                                        
表二研究表明:                                        
题型:河北省同步题难度:| 查看答案
电阻Ra、Rb分别接入电路中,通过它们的电流随其两端电压变化的情况如图所示。由图可知,Ra、Rb阻值大小的关系是
[     ]
A、Ra>Rb        
B、Ra=Rb         
C、Ra<Rb       
D、条件不足,无法判断
题型:河北省同步题难度:| 查看答案
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