题目
题型：专项题难度：来源：
答案
核心考点
试题【下表是某同学研究“通过导体的电流与电阻阻值之间的关系”时记录的实验数据，请你对表格中的数据进行分析，归纳出结论：_________．】；主要考察你对探究电流与电压、电阻的关系等知识点的理解。[详细]
举一反三
（2）在连接实物时开关要处于 _________ 状态，闭合开关之前滑动变阻器的滑片要移到 _________ 端．
（3）小明将第一次实验得到的数据填入了表格中，然后将E、F两点间的电阻由10 Ω更换为20 Ω，调节滑动变阻器的滑片P向 _________ 端移动（“A”或“B”），使电压表示数直到①为止．此时电流表的指针位置如图乙所示，请把测得的电流数值填入表中②处．
（5）实验用 _________ 方法来进行测量，其实验原理是： _________ ．
（6）实物电路连接完检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是 _________ ．
（7）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，请计算出此时小灯泡的电功率为③．
（10）他们利用这个电路测小灯泡电功率后，还想用来测量小灯泡的电阻，其实验原理是 _________ ，实验时发现灯泡在不同电压下，其阻值是 _________ （填“相同”或“不同”），原因是 _________ ．
（2）研究“电流与电压关系”时，电路中滑动变阻器作用是 _________ ；研究“电流与电阻关系”时，电路中滑动变阻器作用是 _________ ．
（3）此次探究性活动采用的最主要的科学方法是 _________ ．
（1）若为了研究通过导体的电流与导体两端的电压的关系，应改变 _________ 的阻值大小，保持 _________ 的阻值大小不变（选填“R1”或“R2”）．
（2）若为了研究通过导体的电流与导体电阻的关系，先改变 _________ ，后改变 _________ （选填“R1”或“R2”），记录的结果是表 _________ ．
在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，小明设计了如图甲所示的电路，
（1）根据图甲将电路图的实物对应连接起来
（2）连接完后，小明稍作思考之后，就将电路改进为如图乙所示的电路．她这样改进有何好处？_________．（选填“A或B”）
A．方便改变电阻，操作简便；
B．保护电路．在实验过程中，他保持电源电压不变，通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值，测得相应的电流值如下表所示．
（3）小明分析表中的数据，发现总结不出电流跟电阻成反比，你认为其原因是_________．
（4）小明认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作．你认为小明每次改变电阻后应该采取的正确操作是： _________ ．
（5）正确操作实验后，小明将得到的实验数据记录在下表中，请分析下表中的数据，你能得出什么结论？ _________ ．
②分析比较实验序号1、2、3的电流与电压变化的倍数关系，导体两端的电压增大几倍通过它的电流也相应增大几倍，初步得出 _________ ．
③分析以上三组数据时，发现实验序号 _________ 的实验数据存在错误，同学们通过讨论有三种观点：“A、对错误数据进行修改”；“B、针对错误重新实验”；“C、尊重事实不作任何改动”．你认为 _________ 种观点是正确的（选填“A”、“B”或“C”）．
④综合分析导体甲、乙、丙的有效数据，可以发现：同一导体，其两端的电压与通过它的电流的比值相同；不同导体，其两端的电压与通过它的电流的比值不同．因此， _________ 可以反映出导体的某种性质．
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