如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步实验时应该（　　）A．保持R2滑片的位置 - 初中物理试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步实验时应该（　　）

答案

核心考点

试题【如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步实验时应该（　　）A．保持R2滑片的位置】；主要考察你对探究电流与电压、电阻的关系等知识点的理解。[详细]

举一反三

A．保持R₂滑片的位置不变

B．保持R₂两端的电压不变

C．保持R₁不变，调节R₂滑片到不同的适当位置

D．保持电路中电流不变

某同学做“探究电阻上的电流跟电压的关系”实验的电路如图1所示，实验中电源电压保持不变，R为定值电阻．

魔方格

（1）连接电路时开关要处于______状态．S闭合前，滑动变阻器的滑片P应滑到______端．
（2）闭合开关S试触时，发现电流表和电压表出现了如图2所示的情况，这是因为：电流表______，电压表______．
（3）在他排除故障后，实验记录数据如下表，接下来的操作应该是______．
（4）通过分析表格中的数据得出的结论是：______．

题型：老河口市模拟难度：| 查看答案

实验次数

电压U/V

电流I/A

2.0

0.20

4.0

0.40

6.0

0.60

小莉按图甲所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验．

魔方格

（1）根据图甲，将图乙中的实物连接成电路，要求变阻器滑片向右移动时，电流表示数增大（要求电压表和电流表的量程选择恰当）．
（2）实验时，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流I和对应的电压U值如下表．

题型：房山区二模难度：| 查看答案

U/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

在“探究电流跟电阻关系”的实验中
（1）小明同学做出了如下猜想：
A．电流跟电阻成正比 B．电流跟电阻成反比 C．电流跟电阻无关
你认为合理的猜想是什么______（填字母），你的依据是______．
（2）为了验证猜想是否正确，小明设计了如图甲所示的电路图，其中R为不同的电阻．
①按电路图甲将图乙中未连部分接上．
魔方格

②下表是小明记录的R为5Ω、10Ω、20Ω时的实验数据，从数据中可以看出小明是将变阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为______不变．

题型：眉山难度：| 查看答案

实验次序

R/Ω

I/A

0.4

0.2

0.1

某小组同学想研究影响电流大小的因素，实验前该小组同学有两个猜想：电压会影响电流；导体会影响电流，不同导体对电流的阻碍作用是不同的．针对自己的猜想该小组同学进行实验研究，他们利用如图所示的电路，分别将导体甲、乙、丙接入电路的M、N两端进行研究．用改变串联电池节数的办法改变导体两端电压，进行了三组实验，并记录数据如表一、表二、表三．
表一：导体甲

题型：杨浦区一模难度：| 查看答案

序号

电压
（V）

电流
（A）

0.2

0.4

0.6

实验探究活动中，甲组同学设计了如图15甲所示的电路，对“通过导体的电流跟导体电阻的关系”进行探究，乙组同学将甲组方案改进成了如图乙所示的电路．
（1）乙组同学的实验电路改进有何好处？______．
（2）在实验过程中，乙组同学保持电源电压不变，只通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值，测得相应的电流值如表1所示．

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热门考点

表1
实验次数	I/A	AB闻电阻值R/Ω
1	0.80	5
2	0.60	10
3	0，48	15
4	0，40	20
5	0，34	25
6	0.30	30