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题目
题型:不详难度:来源:
(每空1分,共4分)回顾我们学习过的实验,如图所示,请回答下列问题:
 
(1)在甲、乙两个实验中,闭合开关后,观察到磁场中的导体ab发生运动的是_____(填“甲”或“乙”);若把甲图中的磁体N、S极上下对调,再闭合开关,则与对调前相比实验现象有什么不同?                                                             
(2)在丙、丁两图中,演示物体对外做功本身内能减少的实验是________(“丙”或“丁”),这个实验中容器内出现的现象是:                                         
答案
(1)甲,导体ab向相反方向运动
(2)丁,有白雾出现
解析
:(1)甲:通电导体ab在磁场中受力而运动,导体运动方向跟电流的方向和磁感线方向有关,N、S对调,磁感线方向相反,导体运动方向相反.
乙:导体ab左右运动时,闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,电路中产生感应电流,灵敏电流计的指针发生偏转.
(2)丙:向下推动活塞,压缩空气对空气做功,空气内能增大,温度升高,引燃内部燃料.
丁:推动打气筒,瓶内水蒸气的压强增大,推开瓶塞,瓶内的水蒸气对瓶塞做功,内能减小,温度降低,瓶内水蒸气温度降低液化成小水珠,看到白雾现象.
故答案为:(l)甲;导体ab向相反方向运动;(2)丁;有白雾出现.
核心考点
试题【(每空1分,共4分)回顾我们学习过的实验,如图所示,请回答下列问题: (1)在甲、乙两个实验中,闭合开关后,观察到磁场中的导体ab发生运动的是_____(填“甲】;主要考察你对探究电流与电压、电阻的关系等知识点的理解。[详细]
举一反三
在“探究电流跟电阻关系”的实验中,小刚设计的实验电路图
如图11所示:

(1)请用笔划线代替导线,按电路图将实物连接起来。(2分)
(2)连线的时候,开关要         ,滑动变阻器的作用是                      
                                                                   。(3分)
(3)移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,读出并记下电流值;再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻,发现电压表示数大于2V,于是他下一步的操作是:
将滑动变阻器的滑片向__          __(填“左”或“右”)移动(以电路图来判断),
使            并记下电流值;再改接20Ω的电阻,重复上述实验。(2分)
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在某一温度下,两个A和B电阻中的电流与其两端电压的关系如图8所示。则由图可知,元件A的电阻为     Ω;将A和B并联后,测得电阻B两端的电压为2V,则干路上的总电流是     A。
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在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”实验中,小亮根据实验目的设计出实验电路图,并按电路图连接实验器材如图所示。

⑴请你根据实物电路连接情况画出小亮设计的实验电路图。
⑵当电阻箱的示数为10Ω时,闭合开关S后,电压表的示数为12V,电流表无示数。无论小亮怎样移动滑动变阻器的滑片P,电压表和电流表的示数都无变化。经检查,电压表和电流表均完好。小华提醒小亮,电路中有故障。小亮排除了电路故障后,保持电阻箱的示数为10Ω,并将滑动变阻器的滑片P移至A端,闭合开关S后,电流表的示数为0.2A。则滑动变阻器的最大阻值为________Ω。
⑶在实验中,当电阻箱接入电路的阻值改变后,移动滑动变阻器的滑片P,可使电阻箱两端的电压保持6V不变。当小亮将电阻箱的阻值由20Ω调为30Ω时,为保持电阻箱两端电压不变,应将滑动变阻器的滑片向________端移动。(选填“A”或“B”)
⑷当电阻箱接入电路的阻值为60Ω时,小亮发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,电压表的示数始终无法达到6V。此时小亮应采取的措施是________。(选填序号)
A.更换一块新的电压表
B.调节电源的输出电压到16V
C.用“1A  100Ω”的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器
⑸在实验中,当电阻箱的阻值调节为某一值时,电流表的示数如图所示,请在表格中填写此时电阻箱接入电路的电阻值和电路中的电流值。

⑹请根据表格中的数据归纳通过导体的电流跟导体电阻的关系:在________的条件下,I=________。
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冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,采用了图(甲)所示的电路图。

(1)请按照电路图,用笔画线代替导线,将图13(乙)中的实物图连接完整。
(2)实验过程中A.先将R用5Ω的电阻接人电路中进行实验,读取对应的电流值;
B.再将10Ω的电阻替换5Ω的电阻接人电路中进行实验,此时应将滑动变阻器应向______(左或右)滑动,保持R两端电压为    .读取与该电阻对应的电流值;

(3)上表中冬冬测得的三组数据,据此数据可得到的结论是:___________       
(4)本实验中测量了多组数据,爱思考的冬冬想到:在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是___________ (填序号)。
①测量物体的长度;②用伏安法测量定值电阻的阻值;③探究重力大小与质量的关系。
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小华同学做“探究导体中电流与电压的关系”实验。
①实验目的:探究通过金属导体的电流与它两端电压之间的关系,形成电阻概念,从而得到电流与电压、电阻之间的关系。
②实验器材:若干节干电池、电键、金属导体(不同组可选择2-3种不同阻值的定值电阻)、电流表、电压表和若干导线。
③实验中改变导体两端电压的方法是            
小华同学设计的表格如表所示

请指出小华设计表格中的不足之处            
⑤学过“电路”一章后,小华同学进一步探究电流与导体电阻的关系,小华用了四节干电池,增加了一个阻值为20欧的滑动变阻器,连接电路如图所示,实验过程中,将滑动变阻器的滑片移动到某一位置时,定值电阻R两端电压为4伏,并读出了此时电流表的示数,小华想更换定值电阻再做两次实验,可供选择的电阻有15欧、30欧、45欧和60欧各一个,为了保证实验成功,小华应选择的电阻是    欧。
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