题目
题型:不详难度:来源:
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(1)下表是未设计完整的表格,请按实验需求将表格补充完整,以便实验中记录数据。
实验条件:保持电阻R两端的电压U="4" V不变 | ||||
实验次数 物理量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| | | | |
| | | | |
(2)每次更换电阻R后调节滑动变阻器时,应注意观察______表,使其读数保持不变。
(3)在某次实验中,更换一个阻值更大的电阻后,电压表的示读数将_______4V (选填“大于”、“小于”或“等于”),此时应将滑动变阻器的滑片向_____端移动(选填“A”或“B”),以符合实验条件。
答案
解析
核心考点
试题【如图是探究通过导体的电流与电阻关系的实验电路图,电源电压为6V。(1)下表是未设计完整的表格,请按实验需求将表格补充完整,以便实验中记录数据。实验条件:保持电阻】;主要考察你对探究电流与电压、电阻的关系等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)闭合开关前,滑动变阻器应处于 最大阻值处 ,目的是 保护电路 .
(2)小敏同学按甲图的电路原理图连接了乙图实物电路,其中有两个元件连接错误.它们分别是 电压表 和 电流表 (只需填写连错的元件).
(3)重新连接电路后,用开关S进行试触,如果电流表指针向左偏转,说明电流表 正负接线柱接反了 ;如果电流表指针向右偏转超过刻度盘,应换用 更大 量程.
(4)正确连接电路后,测出R1=5Ω、两端电压为3V时的电流,并记录相关数据.然后将电阻R1由5Ω换成10Ω,此时他应将滑动变阻器触头P向 B 端滑动(A或B),在触头P滑动的过程中他的眼睛应始终注视着 电压表 (电压表、电流表),使电阻R1两端的电压为 3 V时为止.此时,电路中的电流将 减小 (填“变大”或“变小”).此实验是采用了 控制变量 法进行探究的.
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I.定值电阻中的电流跟两端电压的关系.
Ⅱ.额定电压已经模糊、额定功率为1 W小灯泡中的电流跟两端电压的关系.
(1)闭合S1、断开S2,滑动变阻器在此电路中除了保护电路外,还有 的作用;移动滑动变阻器的滑片,电流表的示数较小且不变,原因是 ,排除故障后进行实验,得到表格中的三组数据,通过数据分析,可归纳出的结论是 .
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(2)断开S1、闭合S2,移动滑动变阻器的滑片进行有关测量,根据记录到的灯泡L的电压和电流的数据,绘制成电压和电流的关系图象(如图乙),小灯泡的额定电压为 V,根据图象,当电压表示数为0.5 V时,50 s时间内,灯泡L消耗的电能是 J.对比定值电阻和灯泡的电阻,灯的电阻变化的原因是 .
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A. 导体A的阻值随电压的增大而增大
B. 导体A的阻值小于导体B的阻值
C. 导体A的阻值大于导体B的阻值
D. 当导体两端电压为零时,导体A、B的阻值相等
(1)本实验应采用的研究方法是 .
(2)在”研究电流与电压的关系“时,某同学连接了如图所示的电路,电路中有一根导线接错了,请你用笔在图中将接错的导线画上“×”,再把正确的接线画上.
(3)在“研究电流与电阻的关系”时,把定值电阻10Ω换成15Ω,闭合开关后,下一步的操作是:将滑动变阻器的滑片向 (填“左”或“右”)移动,目的是保持 不变.
(4)利用本实验的器材,你还能进行的实验有 .(写出一个实验即可)
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(1)请根据电路元件情况,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整。
(2)在导线连接完成后,闭合开关前还应 。
(3)闭合开关后,移动滑片时发现电流表没有示数,电压表有明显的示数。则发生故障的原因可能是 。
(4)排除故障后,同学们继续进行实验。一位同学在读取完电流表示数后,直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻。他认为这样操作简捷高效。那么,
①电压表示数会怎样变化: 。
②请你指出他在操作中的错误:___________________________________。
电压U=2V | |||
次 数 | 1 | 2 | 3 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
电流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
(5)分析表中实验数据,请你总结出电流与电阻的关系:
。
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