题目
题型:不详难度:来源:
(1)根据图甲,将图乙中的实物电路连接完整。(要求变阻器滑片向右移动时,电流表的示数变小)
(2)正确连接电路后,闭合开关。①若发现电流表和电压表的示数都很大,这说明小华在实验操作上存在的问题是 ;②若电压表示数约为3V,但无论怎样移动变阻器滑片,电流表示数始终为0,则电路中出现的故障可能是 ;
(3)排除故障后,调节变阻器的滑片,测出通过电阻R的电流值和对应的电压值如下表,分析表中的数据可得出的结论是: ;
电压U(V) | 1 | 2 | 3 |
电流I(A) | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
A.换用电压不同的电源再做实验 B.换用阻值不同的电阻再做实验
(5)现将图乙中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡,若要测出该小灯泡的额定功率,则原实验电路中必须更换的器材是 。
答案
3)电阻一定时,电流与电压成正比
4)B 5)电源
解析
试题分析::(1)①滑动变阻器与定值电阻串联,当变阻器滑片向右移动时,电流表的示数变大,即向右移动时电阻变小,又上面已接D,故下面接B;
②电源使用两节干电池,故电压表选用0~3V量程,与定值电阻并联;
如图所示:
(2)①为保护电路,在连接电路时,开关应当处于断开状态;闭合开关前滑动变阻器应处于最大阻值状态,而本题中电流表和电压表的示数都很大,说明滑动变阻器的阻值没有在最大值处;
②电流表的示数为零说明电路中有断路,再根据电压表的示数判断出电路故障.电压表示数为3V等于电源电压,说明电压表的两个接线柱和电源连接的部分没有断路,所以故障是电阻断路了;
(3)在表中:导体的电阻一定,导体两端的电压从1V到eV再到3V,相对应的,导体中的电流从0.1A到0.eA再到0.3A.电压增加几倍,电流也增加几倍,故得结论:在电阻一定时,电流与电压成正比;
(4)换用阻值不同的电阻,多进行几次实验可避免实验的偶然性,使结论更具普遍性,故选B;
(5)测一个额定电压为3.8V、阻值约为s0Ω的小灯泡的额定功率,小灯泡两端的电压必须能达到3.8V,因此电源必须改动.
故答案为:(g)如上图;
(2)①滑动变阻器的阻值没有在最大值处;②电阻断路;
(3)电阻一定时,电流与电压成正比;
(4)B;
(5)电源.
点评:(1)①滑动变阻器与定值电阻串联,滑片向右移,电路中的电阻变小,电流增大,故滑动变阻器应将BC或BD接入电路中;
②电压表与定值电阻并联;
(2)①为保护电路,闭合开关前,滑动变阻器滑片应位于最大阻值处;
②电流表示数为零说明电路断路,电压表有示数说明电压表和电源连接的部分电路正常;
(3)探究电流与电压、电阻的关系时,要用到控制变量法,把握表中数据的相同点与不同点是得出结论的入手点;
(4)物理实验中,使结论更具普遍性的方法是多做几次实验;
(5)额定电功率是小灯泡在额定电压下发挥的功率,小灯泡两端的电压必须达到它的额定电压.
核心考点
试题【小红按图甲所示的电路探究电流跟电压的关系。(1)根据图甲,将图乙中的实物电路连接完整。(要求变阻器滑片向右移动时,电流表的示数变小)(2)正确连接电路后,闭合开】;主要考察你对探究电流与电压、电阻的关系等知识点的理解。[详细]
举一反三
① :② 。
(1)小红同学更正后,想在右边空白处画出此电路的电路图。请你帮助小红同学画出来。
(2)实验中小红同学测量并记录了下表中的一组数据,根据表格中的实验数据在图甲的a坐标中作出电压和电流的关系图象。分析作出的图象可知,电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成 。
U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
(3)另一实验小组利用同样的方法也画出了电压和电流的关系图象,如图甲b所示。小明同学发现两个图象倾斜的程度不同,原因是 。
(4)请在图乙的表盘上标出小红同学测量电阻的过程中,电压表示数为2V时,电流表指针的位置。
(1)根据实物图请在图乙方框中画出对应的电路图.
(2)实验室,调节滑动变阻器,测出电阻R两端的电压和对应的电流值如下表所示.由表中数据可知,
小莉实验时所选用电阻R的阻值为 Ω,分析实验数据可以得出的结论是: .
(3)将图甲中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后,还可以测小灯泡的电功率.若要测该小灯泡的额定功率,则在图甲电路中必须改动的地方是:① ② .
A.欧姆 | B.伽利略 | C.牛顿 | D.奥斯特 |
(1)月月小组在探究“电流和电压的关系”时选用如图所示电路进行探究。小组同学测得如下表的实验数据:
小组同学分析表中的实验数据得出的结论是:通过导体中的电流随导体两端的电压增加而增大。请你评价月月小组的探究过程,存在的问题是什么?如何解决问题。
(2)玲玲小组想利用上面小组的实验器材测量一个额定电压为UL的小灯泡的额定功率,但发现电流表已坏不能用,老师又给了他们一个已知电阻R0,请你帮他们设计测量的电路图,并写出简要的实验步骤及灯泡额定功率的表达式。
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