题目
题型:不详难度:来源:
答案
解析
试题分析:从图中可以看出,实验中用木块被推动的距离远近来表示小球动能的大小;
小球滑下的高度不同,即小球刚到水平面上时的速度不同,并且小球滑下的高度越大,木块被推动的距离越远,因此该实验是探究钢球动能与速度的关系.
点评:解决此类问题要会利用控制变量法和转换法,探究影响动能的大小因素,关键是影响动能大小的因素的掌握。
核心考点
试题【 如图是研究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中木块被推动的越 ,表明钢球动能越大,这个实验是为了验证钢球动能大小与 的关系。】;主要考察你对动能与势能的应用等知识点的理解。[详细]
举一反三
实验甲:质量相同的两个小球,沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示。
实验乙:质量不同的两个小球,沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示。
(1)要探究物体动能的大小与速度的关系应选用 图。(填“甲”、“乙”)
(2)甲组实验可以得出的结论是_______________________________ 。乙组实验可以得出的结论是_______________________________。
(3)这个实验中,利用木块被碰撞后移动的 来比较物体的动能大小。下列实例中与此实验方法相同的有 。(填编号)
①认识电流大小时,用水流进行类比
②研究电磁铁磁性强弱时,通过比较电磁铁吸引大头针多少来判断电磁铁磁性的强弱
③研究电流大小与电阻的关系时,保持电压不变。
A.从a到b,小球的势能不变,动能增大 |
B.从b到c,小球的势能增大,动能增大 |
C.到达c处,小球的势能最小,动能最大 |
D.到达d处,小球的动能为零,小木块的动能最大 |
上述甲、乙两组实验中:
(1)①选用图甲探究的是动能与 的关系,理由是:两球 相等;得出的结论是: .
②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的 .
③物理研究方法有许多,如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法;本实验中运用了两种研究方法,一是 法;二是转换法,就是通过观察 的大小,来判断小球动能的大小.
(2)质量和速度谁对动能的影响较大呢?小明所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示.
分析这两组数据可以得出: 对物体的动能影响较大.依据是 .
A.动能保持不变 | B.重力势能保持不变 |
C.机械能保持不变 | D.机械能逐渐减小 |
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