撑杆跳高是一项技术性很强的体育运动,完整的过程可以简化成如图所示的三个阶段:持杆助跑、撑杆起跳上升、越杆下落.到达最高点的过程中是动能和______能转化为______能;下落过程中______能逐渐增加.
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(1)运动员在起跳前先要快速助跑,使自己具有较大动能,撑杆弯曲,杆发生了弹性形变,具有大量的弹性势能;起跳后到达最高点的过程中是动能和弹性势能都减小,运动员在上升过程中,质量不变,高度增大,重力势能增大,即动能和弹性势能转化成了重力势能. (2)运动员越过横杆下落过程中,运动员的高度下降,速度增加,是重力势能转化为动能. 故答案为:弹性势;重力势;动. |
核心考点
试题【撑杆跳高是一项技术性很强的体育运动,完整的过程可以简化成如图所示的三个阶段:持杆助跑、撑杆起跳上升、越杆下落.到达最高点的过程中是动能和______能转化为__】;主要考察你对
影响动能的因素等知识点的理解。
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举一反三
如图所示,是用来探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置,将A、B、C三小球先后从hA、hB、hC高处滚下(mA=mC>mB,hA=hB>hC),推动纸盒运动. (1)在此实验中我们通过观察______来比较各小球动能大小的. (2)要研究动能大小与质量的关系,我们应选______ 两图来进行比较. (3)分析比较实验甲与实验丙,可得到的结论:______. (4)该实验设计用到了多种科学研究方法(至少举一例)______. |
在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中,如图所示,让同一小球两次分别从同一滑轨的A处和B处自由滚下: (1)此实验中,通过观察什么来比较小球的动能大小? 答:______; (2)同一小球分别从同一滑轨的不同高度A处和B处滚下,它们到达水平面时速度VA大于VB.由此可知小球的动能大小与它的______有关. (3)此实验能够说明:______. |
如图所示,一只钢球静止在空中,当自由下落弹击固定在地面上的弹簧时,使弹簧压缩到最短的过程中,钢球动能最大的状态是( )A.1 | B.4 | C.两点一样大 | D.条件不足,无法判定 | 如图所示,球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离.放在同一水平面上相同位置的木块,被撞得越远,表示钢球的动能越大.现用质量不同的钢球从同一高度滚下,看哪次木块被推得远.回答以下问题:
(1)设计本实验的目的是为研究______. (2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了______. (3)此实验得出的结论是______. | 在探究“物体的动能与哪些因素有关”时,李强同学猜想物体的动能与物体的质量及物体运动的速度有关,于是他采用运动的钢球推动纸盒在水平木板上运动,通过比较纸盒被推动的距离来比较物体动能的大小的方法进行验证,如图所示.
(1)李强这样做的依据是______. (2)请设计实验,并根据你的设计填写下表.
探究过程 探究内容 | 在水平木板面上能否完成实验(若不能,写出改进方法) | 实验操作和实验现象 | 研究动能与速度的关系 | | 让钢球以不同的速度推动纸盒运动,速度大的钢球推动纸盒远 | 研究动能与质量的关系 | | |
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