如图所示,球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离.放在同一水平面上相同位置的木块,被撞得越远,表示钢球的动能越大.现用质量不同的钢球从同一高度滚下,看哪次木块被推得远.回答以下问题:
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(1)设计本实验的目的是为研究______. (2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了______. (3)此实验得出的结论是______. |
(1)由于用的是质量不同的球,起始点的高度相同,说明它们的速度相同,由控制变量法的思路可知,研究的是动能大小与质量的关系; (2)起始点的高度是用来体现它们的速度,高度即速度相同.让不同的钢球从同一高度滚下是为了控制小球到达斜面的低端时的速度相同; (3)当速度一定时,物体的质量越大,动能越大. 故答案为:(1)动能大小与质量的关系; (2)控制小球到达斜面的低端时的速度相同; (3)当速度一定时,物体的质量越大,动能越大. |
核心考点
试题【如图所示,球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离.放在同一水平面上相同位置的木块,被撞得越远,表示钢球的动能越大.现用质量不同的钢球从同一】;主要考察你对
影响动能的因素等知识点的理解。
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举一反三
在探究“物体的动能与哪些因素有关”时,李强同学猜想物体的动能与物体的质量及物体运动的速度有关,于是他采用运动的钢球推动纸盒在水平木板上运动,通过比较纸盒被推动的距离来比较物体动能的大小的方法进行验证,如图所示.
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(1)李强这样做的依据是______. (2)请设计实验,并根据你的设计填写下表.
探究过程 探究内容 | 在水平木板面上能否完成实验(若不能,写出改进方法) | 实验操作和实验现象 | 研究动能与速度的关系 | | 让钢球以不同的速度推动纸盒运动,速度大的钢球推动纸盒远 | 研究动能与质量的关系 | | | 据2006年6月5日的《萧湘晨报》报道,长沙市某城管队员被从20层高楼坠下的混凝土石块砸伤头部。高楼坠石在下落过程中,增大的是( )A.重力势能 | B.动能 | C.机械能 | D.质量 | 小华回顾两年来所学知识时,想到了如图甲、乙两个实验,他进行了如下总结:
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(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来.如:甲实验是让木块在水平面上做______运动,通过读取弹簧测力计的示数间接知道摩擦力的大小;乙实验中小球动能的大小是通过比较小球推动物块B运动______的大小表现出来的. (2)一个物理量与多个因素有关,当要研究这个物理量与某个因素的关系时,要采用______法.如:甲实验研究摩擦力的大小与压力大小的关系时,就要多次改变______的大小,同时保持接触面的粗糙程度不变;乙实验研究小球动能的大小与速度的关系时,就要多次改变速度的大小,同时控制小球的______不变. (3)两个实验都发生了能量的转化.甲实验中木块与水平面摩擦时,机械能转化为______能;乙实验中小球加速滚下时,______能转化为动能. | 关于物体的内能,下列说法中正确的是( )A.内能、物体的运动速度越大,具有的内能越多 | B.静止的物体没有动能也没有内能 | C.静止的物体没有动能但有内能 | D.火红的铁块具有内能,冰冷的冰块也具有内能,一切物体都具有内能 | 自行车下坡时,不瞪脚踏板速度也会越来越大,在此过程中,自行车的动能逐渐______,自行车的重力势能逐渐______.(选填“增大”、“减小”或“不变”) |
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