如图所示，是探究物体的动能大小与哪些因素有关的实验．
（1）图甲和图乙是研究物体的动能大小与______关系的实验．
（2）比较图乙和图丙可以得出的结论是：______
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比较甲乙两图，用的是同一个球，即质量相同，起始点的高度不同，即速度不同．故研究的是物体的动能与速度的关系．
比较乙丙两图，球起始点的高度相同，即球的速度相同，所用的球的质量不同且：球1的质量大于球2的质量．木块被球1出的距离远，所以球1的动能大于球2的动能．由此即可得到结论：在速度相同时，质量越大，物体的动能越大．
故答案为：速度；在速度相同时，质量越大，物体的动能越大． |
核心考点
试题【如图所示，是探究物体的动能大小与哪些因素有关的实验．（1）图甲和图乙是研究物体的动能大小与______关系的实验．（2）比较图乙和图丙可以得出的结论是：____】；主要考察你对
影响动能的因素等知识点的理解。
[详细]举一反三
| 流芳百世的诗词是诗人为我们留下的宝贵的精神财富．“大河上下，顿失滔滔”大河上下为什么顿失滔滔？______．从能量角度看，失去的是水的______能．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”“黄河之水天上来”说明黄河水有大量的______能，“奔流”说明黄河水有______能． |
如图所示让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．小木块被撞得越远，表示钢球的动能越大．现在让质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答下列问题：设计本实验的目的是探究______． |
某物理兴趣小组的同学们，在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验探究中，通过大家讨论，提出的猜想是：物体的动能可能与物体的质量和速度有关．并且做了如下探究实验（如图所示），让钢球从斜面滚下，打到一个木块上，推动木块做功．
（1）让同一钢球从不同高度沿斜面自由滚下，看哪次木块被推得远．这是控制了______，改变了______，目的是为了探究动能与______的关系．
（2）为了探究物体的动能与______的关系，换用质量不同的钢球，让它们从斜面的______自由滚下，实验记录如下表：
| 钢球质量（g） | 木块被推动的距离（m） | | 10 | 8 | | 20 | 15 | | 30 | 25 | 以同样速度行驶的载重汽车和小轿车，它们的动能相比（ ）| A．载重汽车的动能大 | B．小轿车的动能较大 | | C．它们的动能一样大 | D．无法比较 | | 骑自行车快速上坡时，要用力蹬脚蹬子，这样做的目的是______车速，使车子具有相当大的______能 |
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