题目
题型:同步题难度:来源:
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B.用,如图所示,把茶缸通过细绳与弹簧测力计连接,拉动弹簧测力计,把盛水的茶缸匀速拉上斜面;
C.分别测出拉力F、茶缸移动的距离s和升高的高度h;
D.改变斜面的高度,做4次实验,记录实验数据如下表:
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(2)小刚的疑问是否得到解决?分析实验数据,能得出什么结论!
(3)完成上面实验后,小刚又产生了一个猜想:,是否可以提高斜面的机械效率?”
①请运用所学的知识,说明小刚的猜想是否正确(简述理由);
②请你设计一个实验,进一步证明你对小刚猜想的判断.(可以简要说明在前面实验的基础上要做哪些新的实验操作)
答案
(2)解决了小刚的疑问.通过上述数据得出结论:不是机械效率越高越省力.
(3)①正确.理由要点:有用功一定,减小摩擦力就减小额外功,即减少了总功,提高了机械效率,
②在小刚设计的实验方案基础上:
a.保持斜面倾角不变,在斜面表面铺不同材料(如:纸、玻璃、毛巾等)改变摩擦;
b.将茶缸沿斜面提升相同高度或沿斜面移动相同距离分别求出各自的机械效率.
核心考点
试题【小刚学过“机械效率”后,产生了一个疑问:“机械的机械效率越高是否越省力?”针对这个问题,小刚借了一个弹簧测力计,利用家中的“案板”和茶缸做了以下实验:(如图所示】;主要考察你对滑轮(组)的机械效率等知识点的理解。[详细]
举一反三
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(1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么?除此之外还应满足什么条件时”?
(2)表中数据你还发现该装置的机械效率随物重的增大怎样变化?
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B.使用乙滑轮组将重物提升的高度大,所以它的机械效率高
C.使用甲滑轮组做的有用功少,所以它的机械效率低
D.虽然使用两滑轮组时拉力的大小、提升重物的高度等各不相同,但两滑轮组的机械效率相等
猜想A:被提升的钩码重可能会影响滑轮组的机械效率,
猜想B:钩码匀速上升的速度可能会影响滑轮组的机械效率,
为了验证自己的猜想是否正确,小悦分别对两个猜想进行了探究,
实验数据如下表:
表一:钩码以相同的速度匀速上升
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(2)第3次实验中滑轮组的机械效率是___________________________
(3)小悦在实验中用到的科学研究方法是________________________
(4)综合分析表一、表二中的数据,可得出结论__________________
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甲 乙 丙
(2)第3次实验中所做的有用功是 J,机械效率是 .
(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功________________(选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与 大小有关.
(4)综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功,____额外功(选填“增大”或“减小”).具体方法是: .(写出一条即可)
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(2)在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组.
(3)第1次实验测得滑轮组的机械效率为 。
(4)如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下,根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在 范围内.
(5)实验时,应使弹簧测力计做___ 运动.小刚同学在弹簧测力计静止时进行读数,则他这样得出的机械效率与实际值相比 (填“偏小”、“偏大”或“相等”).
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