题目
题型:不详难度:来源:
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A.绳子受的拉力F1和F2大小相等,滑轮组的机械效率相同 |
B.绳子受的拉力F1和F2大小不相等,滑轮组的机械效率不同 |
C.绳子自由端移动的距离不相等,拉力对滑轮组所做的功相等 |
D.绳子自由端移动的距离不相等,拉力对滑轮组所做的功不相等 |
答案
解析
试题分析:图中滑轮的组装方式不同,即滑轮组的绳子股数不同,所以把相同的重物匀速提升相同的高度,绳子自由端移动距离为物体高度与绳子股数的积,所以绳子自由端移动的距离不相等。
不计绳重及摩擦,拉力对滑轮组所做的功为对动滑轮与物体做功之和,相同的滑轮、相同的物体、相同的高度,所以拉力对滑轮组所做的功相等。
核心考点
试题【用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,把相同的重物匀速提升相同的高度.若不计绳重及摩擦,下列说法正确的是 ( )A.绳子受的拉力F1和F2】;主要考察你对机械效率的计算等知识点的理解。[详细]
举一反三
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物理量 实验次数 | 钩码总重G/N | 钩码上升的高度h/m | 测力计示数F/N | 测力计移动距离s/ m | 机械效率 |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
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(1)在实验中,测绳端拉力F 时,应尽量竖直向上______拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。
(2)第1次实验测得的机械效率为______。(结果保留两位有效数字)
(3)分析表中数据可知:第2次实验是用______图做的;第4次实验是用______图做的。(选填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,______可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率______。
(5)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度______。
(1)为了完成实验,除以上器材外,还缺少的主要器材是 ;
(2)在如图的实验装置中,画出滑轮组最省力的绳子绕线方法;
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(3)实验中,在测量绳端拉力时,必须 拉动弹簧测力计。
(4)实验测出弹簧秤示数为0.5牛,钩码重2牛,钩码上升高度为0.10米,动力移动距离为0.5米,则此滑轮组的机械效率为________。
(1)实验时,应控制斜面的____不变。
(2)实验过程中,用弹簧测力计拉物体在斜面上做匀速直线运动时,物体受到的摩擦力f与拉力F的大小关系为f F(选填“>”、“=”或“<”)。
(3)通过实验得出的结论是:同一斜面的倾斜程度越大,机械效率越____,越费力。请举出一个应用斜面省力的实例:____。
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