当前位置:初中试题 > 物理试题 > 二力平衡的概念 > 如图所示,人站在地面上,,用大小为F1的力拉绳子,利用滑     轮组拉着物体在水中匀速上升(物体未露出水面),已知,人所受的重力为G1, 物体所受的重力为G2...
题目
题型:不详难度:来源:
如图所示,人站在地面上,,用大小为F1的力拉绳子,利用滑     轮组拉着物体在水中匀速上升(物体未露出水面),已知,人所受的重力为G1, 物体所受的重力为G2,  人对地面的压力为N, 地面对人的支持力为N' ,绳子给物体的拉力为F2,下列描述正确的是

A G1的大小等于F1跟N大小之和
B  G1跟N是一对相互作用力
C  G2和F2是一对平衡力
D  F1跟绳子拉人的力是一对相互作用力
答案
AD
解析

试题分析:根据二力平衡的条件和作用力与反作用力的定义,逐个分析选择项中的每一对力,即可得到答案.
A、人站在地面上受到的力向上的有地面对人的支持力N、绳子对人的拉力;向下的是重力G1.人处于平衡状态,所以地面对人的支持力N加上绳子对人的拉力等于重力.由于绳子对人的拉力与人对绳子的拉力F1是一对作用力与反作用力,所以两者大小相等.即:G1的大小等于F1跟N大小之和.故A正确.
B、G1与N两者方向不相反,大小不相等,所以不是一对作用力与反作用力.故B错误.
C、重物在水中受到重力G2、绳子拉力F2、水对它向上的浮力作用而处于平衡状态,所以G2和F2不是一对平衡力.故C错误.
D、F1跟绳子拉人的力,两者大小相等、方向相反,并且在同一条直线上,所以这两个力是一对作用力与反作用力.故D正确.
综上分析故选AD.
点评:题目中告诉的力较多,审题时要明确字母与文字所描述的力对应起来.作用力与反作用力和平衡力的区别就一个:两者不共物.
核心考点
试题【如图所示,人站在地面上,,用大小为F1的力拉绳子,利用滑     轮组拉着物体在水中匀速上升(物体未露出水面),已知,人所受的重力为G1, 物体所受的重力为G2】;主要考察你对二力平衡的概念等知识点的理解。[详细]
举一反三
质量为m的物体受到拉力F的作用,在水平地面上向左做匀速直线运动。如图所示为其受到拉力F的示意图,其中可能的是 (    )
A.只有甲B.只有乙、丙C.只有甲、丙D.甲、乙、丙均有可能

题型:不详难度:| 查看答案
关于平衡力,下列说法正确的是(      )
A.物体受平衡力作用时,一定处于静止状态
B.物体受平衡力作用时,可能处于静止状态
C.只要大小相等,方向相反且在一条直线上的两个力,一定是平衡力
D.一对平衡力的三要素一定完全相同

题型:不详难度:| 查看答案
为了研究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关,某同学做了如图所示的实验,其中A、B、D图中木块放在木板上,C图中的木块放在砂纸上。
  
(1)实验中应使木块在弹簧秤拉力的作用下做________运动。
(2)A、B图中木块匀速运动时,拉力不相等,说明__________________________________。
(3)A、C图中木块匀速运动时,拉力不相等,说明__________________________________。
(4)A、D图中木块匀速运动时,拉力不相等,说明__________________________________。
题型:不详难度:| 查看答案
下列运动的物体中,受力平衡的是(   )
A自由下落的苹果       B.加速上升的火箭 
C 沿斜面匀速下滑的木块  D.减速行驶的机车。
题型:不详难度:| 查看答案
为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小明同学在老师的指导下做了一系列实验. 以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定).(本题g取10N/Kg)

第一次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做匀速直线运动(如图5),读出弹簧测力计的示数,并记入下表中;
第二次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如图6),记下相应的示数;
第三次:把两块相同木块叠在一起平放在长木板上,再用同样的方法拉木块(如图7),记下相应的示数.
实验次数
木块对木板的压力/N
弹簧测力计的示数/N
滑动摩擦力/N
1
 
4.0
 
2
 
4.0
 
3
 
8.0
 
(1)若已知每个木块的质量为2kg,请你帮助小明填全表格内的数据;
(2)比较________两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关;
(3)比较1、3两次实验数据,可以初步得出的结论是: _________.
题型:不详难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.