题目
题型:不详难度:来源:
(1) 如图甲所示,要测量出木块与水平桌面面间的滑动摩擦力的大小,应沿水平桌面拉木块做 运动。
(2)为了“探究滑动摩擦力与压力的关系”,小明通过增加砝码方法改变压力,做了4次实验,实验数据如下表,请根据实验数据,请你帮助他用描点法在方格纸上画出木块受到的滑动摩擦力与压力的关系图。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
木块与砝码重G(N) | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
弹簧秤示数F(N) | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.0 |
(3)为了“探究滑动摩擦力与接触粗糙程度的关系”,小明下一步的操作应 。
(4)将此木块沿竖直方向切成相等的两块A和B,并把B叠放在A上,用弹簧测力计水平向右拉动A,使A和B一起做匀速直线运动,如图21乙,则弹簧测力计示数将 (选填“变大”、“变小”或“不变”),判断的依据是 。
答案
(3) 将长方体木块放在毛巾上,用弹簧测力计水平方向拉动木块,使其做匀速直线运动时,读出弹簧测力计的示数。
(4)不变 压力和接触面粗糙程度都没变。
解析
试题分析:要测量滑动摩擦力的大小与什么因素有关,要使木块做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数就是摩擦力的大小;为了“探究滑动摩擦力与接触粗糙程度的关系”,要保持压力的大小不变,改变接触面的粗糙程度,所以将长方体木块放在毛巾上,用弹簧测力计水平方向拉动木块,使其做匀速直线运动时,读出弹簧测力计的示数。弹簧测力计显示拉力大小,木块进行匀速直线运动,滑动摩擦力等于拉力.将此木块沿竖直方向切成相等的两块A和B,并把B叠放在A上,用弹簧测力计水平向右拉动A,使A和B一起做匀速直线运动,压力不变,接触面粗糙程度不变,滑动摩擦力不变,弹簧测力计示数不变。
点评:解决本题的关键是熟知控制变量法在实验中的应用,中等难度。
核心考点
试题【在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中,小明选用了一块带钩的长方体木块(重力为G、各个表面粗糙程度一样)、质量相等的几个钩码、毛巾、弹簧测力计一只。请】;主要考察你对二力平衡的概念等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力 |
B.猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力 |
C.猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是—对平衡力 |
D.猴子很轻,其重力不需要平衡就能静止在空中 |
A.小明从滑梯上匀速下滑 | B.人造地球卫星绕地球匀速转动 |
C.赛车在弯道上匀速转动 | D.熟透的苹果从树上落下 |
A.桌子受到的重力和杯子对桌面的压力; | B.桌子受到的重力和桌面对杯子的支持力 |
C.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力; | D.杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力 |
⑴实验中选择小卡片的目的是 (填“考虑”、“不考虑”) 小卡片的重力;探究两个力大小关系时,应该观察细线两端所挂钩码的个数.
⑵为了探究两个平衡力是否在同一条直线上,进行如下操作: (填“挤压”、“翻转”或“旋转”)小卡片,松手后观察小卡片是否平衡.
⑶小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究,发现两个力的大小还有较小的差距.你认为形成差距的原因是 ______ (答出一条即可).
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