题目
题型:不详难度:来源:
答案
解析
核心考点
试题【 2011年11月14日晚20时“天宫”与“神八”成功对接,“天宫”与“神八’这次太空中的亲密接触意味着我国成为继美国、俄罗斯后,第三个独立掌握航天交会对接技术】;主要考察你对运动快慢的比较等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.速度大 | B.做功多 | C.做功快 | D.效率高 |
(1)由照片可知, 球做匀速直线运动, 球的速度越来越大(选填“甲”或“乙”)。
(2)物理学中常借助于图像来描述物理量之间的关系。若用图b所示的图像来描述a图中甲网球的运动情况,若B坐标表示的物理量是时间,则A坐标表示的物理量是 。
(3)利用b图像还可以描述其他物理量之间的关系,请举一例: 。
(4)请在下面的方框中设计一个记录测乙球平均速度实验数据的表格。
小明用自己的可调速赛车进行实验,在前方放置一个木块代替突然停止的小汽车.设计方案如图.
A.探究汽车超速的危害时,小明在控制相关变量的基础上,通过遥控器调节汽车的速度,并且保证在撞击前关闭发动机,让汽车靠惯性自由滑向木块.测试数据如表:
B.探究汽车的超载的危害时,小明在控制相关变量的基础上,分别在车厢内放置备用电池进行测试,并且采用每次都是高速档行驶.测试数据如表二:
请你思考回答问题:
速度 | 低速 | 中速 | 高速 |
木块移动的距离/cm | 0 | 5 | 10 |
车厢放置的电池数 | 0 | 2 | 4 |
木块移动的距离/cm | 2 | 6 | 9 |
(1)由表一、二中的数据可知,当_______________________,是安全行车的大忌
(2)为了验证两车相距过近是安全行车的隐患.请你设计出实验探究的方案.
(3)实验中把不能直观测量的碰撞危害用推动木块移动的距离来显示.举出一个课堂探究中也采用这种方法的例子:____________________________________.
(4)探究汽车超速的危害时,木块移动距离为“0”零的可能原因是:
_______________________________________________________________________
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