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题目
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同时抛掷两枚硬币,按照正面出现的次数,可以分为“2个正面”、“1个正面”和“没有正面”这3种可能的结果,小红与小明两人共做了6组实验,每组实验都为同时抛掷两枚硬币10次,下表为实验记录的统计表:
答案
核心考点
试题【同时抛掷两枚硬币,按照正面出现的次数,可以分为“2个正面”、“1个正面”和“没有正面”这3种可能的结果,小红与小明两人共做了6组实验,每组实验都为同时抛掷两枚硬】;主要考察你对概率与频率等知识点的理解。[详细]
举一反三
结果
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
两个正面
3
3
5
1
4
2
一个正面
6
5
5
5
5
7
没有正面
1
2
0
4
1
1
红星养猪场400头猪的质量(质量均为整数千克)频率分布如下,其中数据不在分点上。
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组别
频数
频率
46~50
40
 
51~55
80
 
56~60
160
 
61~65
80
 
66~70
30
 
71~75
10
小颖有20张大小相同的卡片,上面写有1~20这20个数字,她把卡片放在一个盒子中搅匀,每次从盒中抽出一张卡片,记录结果如下:
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实验次数
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
3的倍数的频数
5
13
17
26
32
36
39
49
55
31
3的倍数的频率
 
 
 
 
 
 
 
 
 
理论上讲,两个随机正整数互质的概率为P=。请你和你班上的同学合作,每人随机写出若干对正整数(或自己利用计算器产生),共得到n对正整数,找出其中互质的对数m,计算两个随机正整数互质的概率,利用上面的等式估算π的近似值。
在一次抛一枚硬币的实验中,某小组的数据统计如下表所示,请将此表填完整:

陈亮元旦那天和爸爸、妈妈一起回老家看望爷爷、奶奶。因为期考将至,他把书包也带去,准备抽空看看书。书包内有语文、数学、英语、物理四本课本。他想通过实验的方法了解从书包中任意取出一本书,刚好是数学课本的机会有多大,于是他把四本课本的顺序打乱后,闭上眼睛从书包中任取一书,记录结果后将书放回书包,再重复上面的做法,得到了下表中的数据:

(1)请根据表中提供的数据,求出取中数学课本的频率(精确到0.001);
(2)根据统计表画出折线统计图;
(3)你还能用别的替代物进行模拟实验吗?请说出一种方法。