题目
题型:不详难度:来源:
(1)本次调查中,张老师一共调査了 20 名同学,其中C类女生有 2 名,D类男生有 1 名;
(2)将上面的条形统计图补充完整;
(3)为了共同进步,张老师想从被调査的A类和D类学生中分别选取一位同学迸行“一帮一”互助学习,请用列表法或画树形图的方法求出所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的概率.
答案
20×25%=5.女生:5﹣3=2,
1﹣25%﹣50%﹣15%=10%,
20×10%=2,男生:2﹣1=1,
故答案为:20,2,1;
(2)如图所示:
(3)根据张老师想从被调査的A类和D类学生中分别选取一位同学迸行“一帮一”互助学习,可以将A类与D类学生分为以下几种情况:
利用图表可知所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的概率为:
=.
解析
(2)根据(1)中所求数据得出条形图的高度即可;
(3)根据被调査的A类和D类学生男女生人数列表即可得出答案.
核心考点
试题【(2011•綦江县)我县实施新课程改革后,学习的自主字习、合作交流能力有很大提高,张老师为了了解所教班级学生自主学习、合作交流的具体情况,对本班部分学生进行了为】;主要考察你对抽查与普查等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)请将表示成绩类别为“中”的条形统计图补充完整;
(2)在扇形统计图中,表示成绩类别为“优”的扇形所对应的圆心角是 72 度;
(3)学校九年级共有1000人参加了这次数学考试,估算该校九年级共有多少名学生的数学成绩可以达到优秀?
环数 | 7 | 8 | 9 | 10 |
人数 | 4 | 2 | 3 | 1 |
A.7.8环 | B.7.9环 | C.8.l环 | D.8.2环 |
一组数据10,14,20,24.19,1 6的极差是____________。
A.50毫米 | B.50厘米 | C.50分米 | D.50米 |
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