当前位置:初中试题 > 数学试题 > 图形的旋转 > 如图,以锐角△ABC的边AC、AB为边向外作正方形ACDE和正方形ABGF,连接BE、CF.(1)试探索BE和CF的关系?并说明理由。(2)你能找到哪两个图形可...
题目
题型:广东省期末题难度:来源:
如图,以锐角△ABC的边AC、AB为边向外作正方形ACDE和正方形ABGF,连接BE、CF.
(1)试探索BE和CF的关系?并说明理由。
(2)你能找到哪两个图形可以通过旋转而相互得到,并指出旋转中心和旋转角。
答案
解:(1)BE和CF垂直且相等.
理由:先AB和CF的交点为O,如下图所示:
在正方形ABGF,
AF=AB,
∠FAB=90°,
又∵在正方形ACDE,AE=AC,
∠EAC=90°,
∴∠FAB=∠EAC=90°,
∵∠FAC=∠FAB+∠BAC,
∠EAB=∠EAC+∠BAC,
∴∠FAC=∠EAB,
∴△FAC≌△EAB,
∴BE=CF,且∠AFC=∠ABE,
又∵∠AOF=∠BOH,
故在△AFO和△BHO中,有∠FAO=∠BHO=90°,
∴BE又垂直于CF;
(2)由(1)知,△FAC≌△BAE,
故△FAC和△BAE可以通过旋转而得到彼此,
其旋转中心为点A,旋转角为直角。
核心考点
试题【如图,以锐角△ABC的边AC、AB为边向外作正方形ACDE和正方形ABGF,连接BE、CF.(1)试探索BE和CF的关系?并说明理由。(2)你能找到哪两个图形可】;主要考察你对图形的旋转等知识点的理解。[详细]
举一反三
如图,△COD是由△AOB绕点O按逆时针方向旋转得到的,旋转角为[     ]

A.30°
B.45°
C.90°
D.135°
题型:湖北省期末题难度:| 查看答案
教育部制定《数学课程标准》要求的课程目标之一是通过数学学习,学生能够“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。”
看过2003年中央电视台春节联欢会的人们都知道,魔术节目很精彩,看后给人以思考、回味,这些看似神秘的魔术节目,很多都依据着一定的科学道理,特别是有些还与我们学习的数学知识有联系,请看下面的小魔术:
如图1所示,魔术师把4张扑克牌放在桌子上,然后蒙住眼睛,请一位观众上台,把某一张牌旋转180°,魔术师解除蒙具后,看到4张扑克牌如图2所示,他很快确定了哪一张牌被旋转过.你知道这是怎么回事吗?试利用所学的数学知识,写一篇数学作文解释其中的道理,题目自拟,字数在200~400字之间。
题型:竞赛题难度:| 查看答案
对应,则对应[     ]
A.
B.
C.
D.
题型:浙江省竞赛题难度:| 查看答案
四边形ABCD是正方形,点E是CD上一点,点F是CB延长线上一点,且DE=DF,通过观察与思考可以知道三角形AFB可以看作是(    )绕(    ),顺时针旋转(    )得到三角形AEF是(     )三角形。
题型:河南省期末题难度:| 查看答案
绕某一定点旋转任意一个角度后,旋转后的图形仍与原图形重合,这个图形是[     ]
A.等边三角形
B.正方形
C.正六边形
D.圆
题型:河北省期中题难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.