在巴斯德的曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化．本实验的实验变量是（　　）A．烧瓶 - 初中生物试题 - 超级试练试题库

题目

题型：泰安模拟难度：来源：

在巴斯德的曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化．本实验的实验变量是（　　）

A．烧瓶容量的大小	B．微生物的有无
C．烧瓶放置时间的长短	D．氧气的有无

答案

核心考点

试题【在巴斯德的曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化．本实验的实验变量是（　　）A．烧瓶】；主要考察你对检测不同环境中的细菌和真菌等知识点的理解。[详细]

举一反三

在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤，这属于细菌真菌培养过程中的（　　）

A．制作培养基

B．消毒

C．接种

D．培养

题型：威海难度：| 查看答案

图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质．请回答：
（1）甲图中肉汤仍保鲜的是______瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的______进入瓶内．
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是______
A．瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少
（3）乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制改变量的方法则是______．
（4）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？______
（5）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的．为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的______
A．巴氏消毒法 B．腌制法 C．脱水法．魔方格

题型：福州难度：| 查看答案

在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验操作如下：

魔方格

（1）步骤A中进行高温灭菌的目的是______．而冷却的目的又是______．
（2）以上步骤中，B是培养细菌和真菌实验过程中的______过程，完成步骤C需要在适宜的______下进行．
（3）如果出现的菌落较小，且表面光滑黏稠，则可判断这是______形成的菌落．
（4）通过实验探究，可以说明细菌和真菌在自然界中分布十分广泛，同时，认识到它们的生存需要______、______和______等条件．当然有的细菌在生活过程中还需要氧气，而有的却不需要氧气．

题型：不详难度：| 查看答案

洗手看似简单，殊不知其中大有学问．2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”．某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验，请分析回答：

魔方格

（1）两位同学作出的假设为______．在实验中他们是如何控制实验变量的？______．
（2）你认为______同学设计合理，理由是______．
（3）细菌生长所需的营养物质来自哪里？______．
（4）为什么要将培养装置放在28℃环境中？______．
（5）培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，得出的结论是______．

题型：不详难度：| 查看答案

细菌的培养方法：①先配制好营养物质的______，②并进行______③冷却后即可进行______，④最后将接种后的培养皿放在______的培养箱中______．

题型：不详难度：| 查看答案

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