题目
题型:不详难度:来源:
①视而不见 A 警戒色————举例:
②望而生畏 B 拟态————举例:
③以假乱真 C 保护色————举例:
④你争我斗 D 斗争————举例:
⑤损人利己 E 寄生————举例:
答案
解析
试题分析:生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.包括:种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式.“视而不见”身体颜色和周围环境一样,使其他动物不容易发现,是保护色的作用,警戒色颜色一般比较鲜艳,使其他动物不敢靠近,拟态可以和周围环境的形态差不多,达到以假乱真的效果,斗争是同种生物之间的相互争斗,寄生指的是一种生物从另一种生物体表或体内吸收营养物质,损人利己。
核心考点
试题【连线题(2分×5=10分)①视而不见 A 警戒色————举例: ②望而生畏 B 拟态————举例: ③以假乱真 】;主要考察你对探究鸟适于飞行的特点等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)提出的问题: ?
(2)做出的假设: 。
(3)实验制定并实施计划:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透明的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘的两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。该实验的变量是 。如果在铁盘的两侧中央各放1只鼠妇 (填“可以”或“不可以”)得出准确的结论。原因是 。
(4)分析结果,得出结论:该同学将上述实验重复了5次,结果如下:
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 |
阴暗 | 10 | 9 | 8 | 10 | 8 |
②从中得出的实验结论是 。
A.环境因素对生物的影响 | B.生物因素对环境的影响 |
C.非生物因素对生物的影响 | D.生物对非生物因素的影响 |
A.甲组用弱光照射,乙组用强光照射 |
B.甲组光照时间长,乙组光照时间短 |
C.甲组置于低温环境中,乙组置于高温环境中 |
D.甲组土壤保持湿润,乙组土壤保持干燥 |
A.体形流线型 | B.体温恒定 |
C.有宽大的翼 | D.骨骼轻而坚固,骨腔内充满了空气 |
A.后翅 | B.三对足 | C.六足和四翅 | D.前翅和三对足 |
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