题目
题型:不详难度:来源:
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(1)装置A的作用是_________________________;装置B的作用是_________________________。
(2)装置C选用不透光玻璃罩的原因是____________________________________。
(3)能表示这个探究实验成功的两个主要现象是_________________________和_________________________。
答案
(2)避免光合作用影响实验结果
(3)装置B中的澄清石灰水不变浑浊 装置D中的澄清石灰水变浑浊
解析
试题分析:(1)A装置的作用用来除去空气中的CO2,排除空气中原有的CO2可能,B装置的作用是进一步的确认CO2是否被除尽。
(2)C处玻璃罩不能透光的原因是避免绿色植物进行光合作用消CO2,只发生呼吸作用。
(3)A装置用来检验空气中是否含有二氧化碳和除去空气中的二氧化碳,一段时间后石灰水变浑浊说明空气中含有二氧化碳,D装置用来检验空气呼吸作用是否生成二氧化碳,一段时间后石灰水变浑浊说明呼吸作用生成了二氧化碳,能表示这个探究实验成功的两个主要现象是B中不出现浑浊,D中出现浑浊。
核心考点
试题【某生物兴趣小组欲利用下图所示装置探究绿色植物的呼吸过程中是否有二氧化碳产生,请据图回答相关问题。(1)装置A的作用是______________________】;主要考察你对科学探究实验(一)等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.增加周围二氧化碳的浓度 |
B.降低周围的温度以增加有机物的合成 |
C.降低周围空气中氧气的浓度 |
D.增加吸收光能的的作物叶片的面积 |
A.会减少提供光合作用的原料 | B.会减少植物的蒸腾作用 |
C.会降低植物的呼吸作用 | D.会增加光合作用的产物 |
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200308/20200308015346-34476.jpg)
A.光合作用旺盛,产生的氧气使水绵丝团漂浮 |
B.呼吸作用增强,消耗的有机物增多,使水绵漂浮 |
C.呼吸作用增强,产生的二氧化碳增多,使水绵漂浮 |
D.光合作用旺盛,消耗二氧化碳增多,使水绵漂浮 |
A.叶绿体和线粒体 | B.线粒体和叶绿体 |
C.都是叶绿体 | D.都是线粒体 |
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