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题目
题型:不详难度:来源:
下图所示装置用来研究光合作用所需的某项原料:

(1)这项原料是         
(2)实验开始前,将该植物放在黑暗处一昼夜,这样做的目的是                  
(3)请写出光合作用的文字表达式:         
答案
(1)二氧化碳 (2)使植物叶片中的淀粉运走耗尽 (3)

解析

试题分析:本实验设计的是探究二氧化碳是植物进行光合作用的原料,图中的氢氧化钠和石灰水都是为吸收空气中的二氧化碳,叶片进行光合作用后,用碘液检验是否变蓝。处理的叶片和未处理的叶片形成对照实验。(1)光合作用的原料包括水和二氧化碳,该实验探究的光合作用的原料是二氧化碳。(2)光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤,以免影响实验效果,进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜,其目的是使植物叶片中所含的淀粉运走耗尽。(3)光合作用是指绿色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,同时释放出氧气的过程。其表达式为:

核心考点
试题【下图所示装置用来研究光合作用所需的某项原料:(1)这项原料是         。(2)实验开始前,将该植物放在黑暗处一昼夜,这样做的目的是           】;主要考察你对科学探究实验(一)等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列关于光合作用的各项说明中,不正确的是     (  )
A.表达式:二氧化碳+水光能叶绿体有机物(储存能量)+氧气
B.能量转化:光能转化为储存在有机物中的能量
C.产物利用:只为生物圈中的动物和人提供基本的食物来源
D.意义:维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡

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绿色植物是生态系统中的生产者,因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题。

(1)植物进行光合作用的主要器官是          
(2)请写出图中各序号所代表的物质①                          
(3)光合作用的条件是(    )
A.有光无光均可        B.有光
(4)光合作用的场所是
A.线粒体              B.叶绿体
(5)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的____    ;光合作用制造的有机物通过        (填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位。
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下图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图。请据图回答有关问题:(10分)

(1)在白天光照条件下,叶片进行光合作用大于呼吸作用时,B为氧气,则A为       ,C为                 
(2)在白天光照条件下,根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的        作用。在此作用过程中,B为        参与了生物圈的水循环。
(3)从上述可见,在白天光照条件下,绿色植物的叶片进行         种生理作用。
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某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置,请据图分析回答(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳):

(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是             ,然后将甲、乙装置放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是       装置中的叶片。此实验现象可以证明           是光合作用的原料。
(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变混浊,乙装置必须放在          环境中,其目的是防止植物进行            
(3)在实验过程中,玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的           ,水分是通过叶片上的          散失的。
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在生物圈的碳一氧循环中,能使二氧化碳进入生物体中(形成为有机物).又能将其释放到大气中的生物是
A.细菌B.真菌C.动物D.绿色植物

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