某生物学兴趣小组开展“酸雨对小麦的影响”的课题研究．他们用食醋和清水配制成模拟酸雨，如果你是其中一员，请回答下列问题：
（1）实验题目：探究酸雨对小麦幼苗生长的影响．
（2）设计实验方案：
第一步：选取刚发芽的饱满小麦种子20粒，平均分成两组，置于相同大小的培养皿中，分别编号A和B．
第二步：每天定时给A组喷洒适量的模拟酸雨，给B组喷洒______．
第三步：将两培养皿置于相同且适宜的条件下培养一周后，测量记录各株小麦幼苗的高度，并计算出两组的平均高度．
（3）在右面的空白处设计一个适当的表格，记录观察和实验的结果．
（4）推测最可能的实验结果：______．
（5）继续探究：请根据研究课题另外确定一个实验题目______． |
（2）第二步：A组与B组对照，实验变量是工业污水，A组为实验组，B组为对照组．作为对照实验要保证变量的唯一性，由于实验探究酸雨对植物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，给B组喷洒每天喷洒等量清水．第三步：收集数据，评价数据的可靠性．实验材料达一定数量，计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，提高实验的准确性．
（3）设计的表格如图所示：| 组别 | A组 | B组 | 幼
苗
高
度 | 第1株 | | | | 第2株 | | | | … | | | | 第10株 | | | | 平均高度 | | |
| 组别 | A组 | B组 | 幼
苗
高
度 | 第1株 | | | | 第2株 | | | | … | | | | 第10株 | | | | 平均高度 | | | 核心考点
试题【某生物学兴趣小组开展“酸雨对小麦的影响”的课题研究．他们用食醋和清水配制成模拟酸雨，如果你是其中一员，请回答下列问题：（1）实验题目：探究酸雨对小麦幼苗生长的影】；主要考察你对 探究酸雨对农作物生长的影响等知识点的理解。 [详细]举一反三
萘乙酸（NAA）是一种生长素类似物，作用与植物生长素相似．某同学决定探究“生长素类似物萘乙酸（NAA）对植物生长有何影响”．他选用了相同的番茄种子作为实验材料，配制一系列不同浓度的NAA溶液作为培养液．在培养皿底部铺3层纱布，分别用清水和不同浓度的NAA培养液润湿，然后在每个培养皿中放入相同粒数的选好的种子．在培养皿盖上标号，盖上培养皿，观察胚轴的生长情况．3天后，数据如下表所示，请依表中数据回答下列问题：
| 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | | NAA浓度（mol/L） | 清水 |
10-9 |
10-8 |
10-7 |
10-6 |
10-5 |
10-4 |
10-3 | | 胚轴增长长度（mm） | 11.3 | 12.2 | 13.1 | 13.1 | 11.9 | 10.9 | 8.7 | 7.6 | 下表是某小组同学探究酸雨的实验结果记录．请回答：
| 食醋酸雨模拟液pH=4 | 硫酸酸雨模拟液pH=4 | 正常雨水pH=5.6 | 正常雨水模拟液pH=5.6 | 清水 | | 发芽率 | 71% | 64% | 92% | 90% | 98% | 选择状况相似的1～3号三盆青菜幼苗，以探究水分对植物生存的影响．现在设置如下表所示的探究实验，请根据表回答问题：
| 编号 | 1号幼苗 | 2号幼苗 | 3号幼苗 | | 环境条件 | 光照充足、适量浇水 | 光照充足、不浇水 | 光照充足、大量浇水 | 某生物兴趣小组为探究酸雨对植物的生长是否有影响，设计了如下实验：
①用食醋和清水配制成pH值为4的模拟酸雨；
②取两个花盆，各栽种一株蚕豆幼苗，贴上标签“A”和“B”；
③每隔一段时间给两株幼苗喷水，A喷清水，B喷模拟酸雨；
④定期观察并记录两株幼苗的生长情况．
请根据以上设计回答下列问题：
（1）你对该实验做出的假设是______．
（2）栽种的两株蚕豆幼苗最好______等方面也相同，才可以形成对照试验．
（3）该实验的实验组是______，对照组是______．
（4）若实验结果为喷模拟酸雨的蚕豆幼苗死亡而喷清水的生长正常，则该小组的假设是否成立？______． | | 酸雨对生物的危害极大，它可以使树木枯萎，使小鱼死去，被称为“______”． |
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