下列探究活动中不需要测平均值的是（ ）| A．探究花生果实大小的变异 | | B．探究光对鼠妇生活的影响 | | C．测定种子的发芽率 | | D．为家长设计一份午餐食谱 |
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需要求平均值的实验多数是一些具有实验数据的实验，例如：探究花生果实大小的变异、探究光对鼠妇生活的影响、测定种子的发芽率；在为家长设计一份午餐食谱这个实验中，探究的是营养搭配的问题，不需要测定平均值．
故选：D |
核心考点
试题【下列探究活动中不需要测平均值的是（ ）A．探究花生果实大小的变异B．探究光对鼠妇生活的影响C．测定种子的发芽率D．为家长设计一份午餐食谱】；主要考察你对
现代生物技术等知识点的理解。
[详细]举一反三
为了研究小白鼠对肺结核杆菌发生传染和免疫，同学们做了以下实验．其方法步骤如下表：
| 方法与现象 | 甲 | 乙 | | 步骤一 | 取六只小白鼠做实验；平均分成甲、乙两组 | | 步骤二 | 将结核杆菌注入小白鼠体内 | 将加热杀死的结核杆菌注入小白鼠体内 | | 现象 | 小白鼠死亡 | 小白鼠存活 | 科学家们在做关于响尾蛇袭击老鼠的实验过程中，设置了一只死老鼠和一只被响尾蛇咬过的老鼠做实验，他们这样做的目的是（ ）| A．防止老鼠跑得太快 | B．响尾蛇是否吃死的动物 | | C．设置对照 | D．随意设置的 |
| 上“近视及其预防”一节课时，老师出示了全国学生视力不良情况调查统计表，供同学们思考：
全国学生视力不良情况调查统计表
| 年龄（岁） | 视力不良率（%） | 年龄（岁） | 视力不良率（%） | | 9 | 9.24 | 14 | 34.80 | | 10 | 12.69 | 15 | 41.04 | | 11 | 16.46 | 16 | 47.78 | | 12 | 20.48 | 17 | 52.49 | | 13 | 31.02 | 18 | 53.28 | 空气质量与健康的关系很密切，有一小组的同学做好了采集用具，准备分别进行探究空气中的尘埃粒子数量的两个实验：
（1）A实验的探究问题是：教室内外空气的尘埃数量会一样多吗？
（2）B实验的探究问题是：一天中的不同时间，一个教室内空气的尘埃数量相同吗？若你是这一小组的一员，你会如何分别设计这两个实验的尘埃采集方案，以便实施计划？ | 科学探究是解决人类面临重大问题的手段，“非典”（SARS）发生后，科学工作者夜以继日地投入了探索病因的研究，目前，已取得了重大进展．请分析下列两则资料，回答有关问题：
资料A：①2月18日，国内权威机构宣布，找到了病原体为衣原体（介于细菌与病毒之间，细胞结构极为简单的生物）．②3月19日，香港中文大学宣布，病原体是一种副黏液病毒．③3月25日，美国疾控中心和香港大学宣布，病原体是冠状病毒．不久，世界卫生组织的多个实验室陆续找到了冠状病毒．④4月12日，广州呼吸疾病研究所和香港大学宣布，已分离出冠状病毒．⑤4月16日，世界卫生组织宣布，正式确认冠状病毒是引起“非典”的病原体，因为把病人身上分离出的病毒接种到黑猩猩体内，发生了和人一样的非典型肺炎．
资料B：①5月23日深圳疾控中心与香港大学宣布，从果子狸体内分离出冠状病毒，基因测序表明，与人的SARS病毒有99%的同源性．②5月24日报道，农业部调查组从果子狸、蛇等动物体内检测到冠状病毒，基因序列与人的SARS病毒的基因完全一致．③专家指出：“非典”病毒来自野生动物．
（1）分析资料A，请你概括出他们在探究前会提出的共同问题是什么？他们先后宣布各自得出的结论，目的是什么？
（2）科学探究要讲究方法，用正确的方法，才有可能得出正确的结论，请你从资料A中指出最有说服力的方法是什么？分析资料A，你能感受到作为科学工作者，应该具备一种什么样的科学精神？
（3）若资料B的结论得到确认，对人类有何启示？请你从人与生物圈的关系上谈谈自己的看法． |
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