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题目
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在设计对照实验时,应注意的问题(  )
A.所有变量都相同
B.所有变量都不相同
C.实验变量相同
D.除实验变量外,其他因素都相同
答案
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中不同的条件就是实验变量.设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同且理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.
故选D
核心考点
试题【在设计对照实验时,应注意的问题(  )A.所有变量都相同B.所有变量都不相同C.实验变量相同D.除实验变量外,其他因素都相同】;主要考察你对现代生物技术等知识点的理解。[详细]
举一反三
在科学探究中,验证假设正确与否的基本途径是(  )
A.推理、判断B.实验
C.查阅资料D.分析、思考和想象
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在探究甲状腺激素的作用时,某学习小组用蝌蚪作实验,设计了如下实验方案:
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蝌蚪数量(只)甲状腺饲料中是否加入甲状腺激素
方案一A组10破坏
B组10破坏不加
方案二A组10破坏
B组10不破坏不加
如果要了解某地青少年的近视率,主要采用的科学探究方法是(  )
A.观察法B.实验法C.调查法D.资料分析法
在下列动物行为研究的过程中,应当使用摄像机的是(  )
A.只要提供各种鸟的鸣叫声
B.可以真实地再现草原上狮子追捕斑马的情景
C.把研究和各种试验中获得的大量数据储存起来,并迅速而准确地进行处理
D.能够对饲养于动物园里的保护动物进行不间断的监视
探究“蟾蜍的学习行为”
提出问题:蟾蜍是否具有学习行为?
作出假设:______?
制定并实施计划;
材料用具:蟾蜍,小蝗虫(若干),大野蜂(若干),细线等.方法步骤;
(1)用线吊着一只小蝗虫在蟾蜍眼前晃动,逗引一只饥饿的蟾蜍,观察蟾蜍的反应.
(2)用线吊着一只大野蜂在蟾蜍眼前晃动,逗引这只蟾蜍,观察蟾蜍的反应.
(3)用线吊着另一只大野蜂在蟾蜍眼前晃动,逗引这只蟾蜍,观察蟾蜍的反应.
(4)最后,还用线吊着另一只小蝗虫在蟾蜍眼前晃动,逗引这只蟾蜍,观察蟾蜍的反应.
将实验的结果记录在表格中;
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实验步骤               实验现象
1蟾蜍立即张开口把小蝗虫吃掉
2蟾蜍仍是张口去吞,但大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来.
3蟾蜍伏着头部予理睬
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