题目
题型：不详难度：来源：
| 第一次处理 | 10天后第二次处理 | |||
| 方法 | 结果 | 方法 | 结果 | |
| 甲组绵羊 | 注射脱病菌 | 没有患炭疽 | 注射强毒病菌 | 没有患炭疽 |
| 乙组绵羊 | 不注射脱毒病菌 | 没有患炭疽 | 注射强毒病菌 | 患炭疽 |
| （1）法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时，利用绵羊进行实验，第一次处理，甲组绵羊注射脱毒病菌没有患炭疽病，脱毒病菌属于抗原，使体内产生了抗体，第二次处理，甲组绵羊注射强度病菌没有患炭疽病，这是第一次处理后体内有了抗体． （2）乙组的绵羊在实验中起对照的作用． （3）传染病是在人和人及人和动物之间传播的疾病，预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径和控制传染源．为防治炭疽病在人群中流行，美国卫生部门加强了对邮件等物品的检疫，从预防传染病的角度分析，采取这一措施属于切断传播途径． （4）经物理、化学方法处理后，病原体毒性减低，称为疫苗．它不具备感染性，经注射后，使家畜获得免役，这种免疫力是后天获得的，只对特定的病原体起作用，对其它病原体无效，因此是特异性免疫． （2）传染病是由病原体引起的在生物之间传播的疾病，它具有传染源、传播途径和易感人群三个基本环节，带菌的牛、羊等对健康人来说是传染源，健康人可以称为易感人群；传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群病畜尸体烧毁或深埋属传染病预防措施中的切断传播途径． 故答案为：（1）第一次处理后体内有了抗体（2）对照（3）切断传播途径 （4）抗原；特异性免疫（5）传染源；易感人群；切断传播途径 | ||||
| 生物兴趣小组的同学想验证一下酵母菌在发酵过程中是否产生的是二氧化碳气体．他们进行如下实验：在锥形瓶装入糖水后，密封瓶口，通过一个弯曲的导气管与瓶身连接，收集锥形瓶里释放的气体并通入烧杯液体中，以此检验气体是否二氧化碳． 请你帮助他们完成实验报告： （1）提出问题：______？ （2）作出假设：______． （3）制定计划： ①取A、B两瓶糖水进行高温处理，冷却后，在A瓶糖水中放进酵母菌，B瓶不放．设置A、B两瓶是为了形成______． ②密封两个瓶的瓶口，接好导气管． ③在两个烧杯中放进澄清的石灰水． （4）实施计划：将两组装置放在实验室相同的温度、光照的环境中，等待20分钟． （5）得出结论： 实验结果能观察到______瓶中的澄清石灰水变浑浊，说明______． | ||||
| 完成实验：甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用．现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料．请你完成以下实验，验证甲状腺激素的作用： （1）实验变量：______． （2）实验设计：①两个玻璃缸分别编号为A和B，各放入______只蝌蚪、适量清水、少量水草，每天同时喂食．②A缸______；B缸______．③每天做好观察记录． （3）实验结果：______． （4）得出结论：______． | ||||
| 科学家为了解部分内分泌腺的作用，用四只幼年小白鼠进行了下列实验： | ||||