题目
题型:不详难度:来源:
A.寻找食物 | B.逃避敌害 | C.繁殖后代 | D.保护幼鹿 |
答案
B、成群的梅花鹿生活在一起,对逃避敌害非常有利,B正确;
C、成群的梅花鹿生活在一起,与繁殖后代无关,C错误;
D、成群的梅花鹿生活在一起,不是为保护幼鹿,D错误.
故选:B.
核心考点
试题【成群的梅花鹿生活在一起,这主要是为了( )A.寻找食物B.逃避敌害C.繁殖后代D.保护幼鹿】;主要考察你对动物的先天性行为和学习行为的区别等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)将下列谚语与它对应的生物学知识连线起来
螳螂捕蝉、黄雀在后遗传
种瓜得瓜、种豆得豆反射
谈虎色变、望梅止渴捕食
燕子春来、大雁南飞迁徙
(2)将下面生物种类与其所生存的生态系统连线起来
玉米和水稻森林生态系统
鲤鱼和草鱼淡水生态系统
猴子和松鼠农田生态系统
鲸鱼和鲨鱼海洋生态系统.
资料一一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张扣求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期.
资料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶.不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶.
(1)从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于______行为.其他大山雀偷喝牛奶的行为属于______行为.
(2)美国红雀喂鱼得行为是由其体内的______所决定的行为.其他大山雀头和牛奶的行为是在______因素的基础上,通过______因素的作用而形成的行为.从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能______
(3)动物的行为常常表现为各种各样的运动.分析资料一,并说出其中动物通过运动完成自己行为的两个实例.①______②______.
A.是后天形成的 |
B.必须借助个体的生活经验和经历 |
C.比本能更有利于个体的生存和种族的繁衍 |
D.不受神经系统和激素的调节 |
A.求偶 | B.筑巢 | C.产卵 | D.孵卵 |
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