人之所以成为“万物之灵”，从行为理论上分析，是人类哪方面行为能力最强所致A．捕食行为B．防御行为C．学习行为D．社群行为 - 初中生物试题 - 超级试练试题库

题目

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人之所以成为“万物之灵”，从行为理论上分析，是人类哪方面行为能力最强所致

A．捕食行为	B．防御行为
C．学习行为	D．社群行为

答案

解析

试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如繁殖行为、捕食行为、防御行为等；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，为后天性行为，动物越高等，学习的本领越强，由于人的大脑发达，思维敏捷，学习行为的本领比较强，所以成为地球上“万物之灵”．选项A、B、D是动物生来就有的行为，属于先天性行为。故选：C

核心考点

试题【人之所以成为“万物之灵”，从行为理论上分析，是人类哪方面行为能力最强所致A．捕食行为B．防御行为C．学习行为D．社群行为】；主要考察你对动物的先天性行为和学习行为的区别等知识点的理解。[详细]

举一反三

动物的学习行为一旦形成，就不会改变（）

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当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．试分析回答：
（1）黑猩猩的这种行为属于　　　　　　行为．
（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？　　　　　
（3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和　　　　而获得．

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阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：

A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？

B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。

C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。

D．小明按照实验设计完成了实验。

E．经过几次重复实验后，得出了结论——“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
（1）根据上述材料，总结科学探究过的基本步骤：
提出问题是；做出假设是；设计实验是；完成实验是；得出结论是；表达、交流是。
（2）小明设计的实验中放上少许盐一组起__________作用。
（3）小明设计的实验不足之处是______________________________。
（4）小明在F步骤几次重复实验，目的是。

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下列选项中不属于动物交流信息的是（）

A．母鸡“咯咯”地召唤小鸡

B．蜜蜂的各种舞蹈

C．乌贼受到威胁时释放墨汁

D．昆虫分用性外激素引诱异性

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蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢是动物生来就有的，由遗传物质所控制的行为，称为_______行为，而鲸或海豚在人的驯养下表演顶球、跳跃等精彩动作，称为___________行为。

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